6. 小人国教学设计一等奖
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正文
…..小学学科教学设计表
学校
课题
教学
内容
教学
目标
教学
重点
难点
教学
准备
小人国
小人国
年级
总课时
1 科目
第几
课时
美术
1 时间
授课教师
1、让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。
2、尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别。
1、表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容。
敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。
教学活动设计
一、《拇指姑娘》故事导入引出课题。
二、启发想象
教
学
过
程
1、欣赏拇指姑娘、白雪公主和七个小矮人、格列佛游记等小人图片
2、创设情境。今天，老师也带同学们去小人国游览一下，大家想去吗？
3、引导想象。我们来到小人国会遇到什么事呢？例如我们怎么和他们一起学习、吃饭、休息、劳动、娱乐。和他们之间会发生什么有趣的事呢？
学生发言，教师简要引导。
三、欣赏图片比较各种物体之间的大小，并引导学生了解大小是通过对比表现出来的。
四、尝试表现
1、作品欣赏。通过欣赏学生作品，激发学生创作欲望。
2、小组内互相说一说自己想到的故事。
3、引导学生从多角度构思，抓住有情趣的
二次备课
内容进行想象。学生进行充分的想象交流，互相丰富构思。
4、把自己想到的故事内容用画面表现出来，教师巡回指导。引导学生将表现重点放在大小上，通过人与物、物与物的对比来体现大小关系。
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来自：学校：阜南县第一小学
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