9. 有趣的拓印名师课堂实录

有趣的拓印

教学目标：

1．拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；

2. 掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；

3. 养成细心工作的习惯。

教学重点：

拓印的方法、步骤、要领。

教学难点：拓印效果清晰、完整。

课前准备：

课件、拓印所需树叶、剪刀、胶带、白纸、蜡笔或油画棒等。

学具准备：

练习用的白纸、拓印所需树叶、剪刀、胶带、蜡笔或油画棒等。

教学过程

一、猜谜语激趣导入

1.同学们，今天老师带来了一个小魔术，大家想不想看？好的，在老师变魔术之前给小朋友们提几个小小的要求，请同学们在老师变魔术的时候认真听，认真看电脑屏幕，魔术完毕后要几位同学来猜猜老师的魔术是如何变出来的。

2.开始变魔术，学生观看并思考。

3.提问：魔术是如何变出来的?学生回答，教师评价。

4.揭示谜底：到底是不是同学们说的这样子呢？我们来一起看看

二、揭题，了解拓印。

1.像老师这样子画出来的画叫做拓印画。

2.课件出示“拓印”的名词解释。

拓印：用染料或者油墨将物品上面的文字、图案摹印到纸或者布上面的方法叫做“拓印”。

3.今天我们学习的学习的内容就是拓印。

三、作品欣赏

1、课件出示优秀作品，学生欣赏，感受拓印画的美。

老师准备了一些优秀的拓印作品，我们来一起欣赏一下。（欣赏完毕学生说说自己的感受）

2、同学们想不想也画出这么优秀、漂亮的拓印画？下面我们一起看一个小视频。

提出要求：同学们观看小视频的时候小耳朵要竖起来，小眼睛要盯着屏幕，不能开小差，认真观看小视频里面是如何制作拓印画的。

3、学生观看微课——拓印画的制作方法。

4、指名学生说一说如何制作拓印画。

四、示范

1、学生说，老师用白纸在黑板上进行拓印示范。

2、选择一片树叶进行拓印示范，并请一位同学摸一摸把树叶的哪一面放在纸上进行拓印。

3、学生说并观察，老师进行拓印示范。

4、教师再次强调拓印时注意的事项。（选择合适的绘画工具，选择拓印物品时要选择有纹理的物品，并将物品凹凸不平的一面向上，用手

或者胶带将物品固定在纸的下面，笔要斜放着，左右或者上下平涂，用笔要轻重适宜，不能太轻也不能太重。）

五、实践探究

1、学生选择自己喜欢的物品进行拓印，师巡回指导。（播放音乐）

2、选择学生作品在黑板上进行展示。

六、学生作品评价

1、将学生作品通过西沃授课助手上传到一体机屏幕并放大。（让其他学生能更清楚的看到作品）

2、学生欣赏并评价哪幅作品最好，并说说好在哪里？

3、教师进行学生作品综合评价并结合学生作品针对性的强调学生拓印时出现的共性问题。

结果：有的同学拓印成功，纹理清晰，有的却没有出现纹理。

教师：把物品有纹理的那一面向上放好，盖上纸，用手按好后，再用笔平涂，涂抹的过程中物品不能移动。

夸一夸，找一找（对拓印出好作品的同学进行表扬，其他同学对照老师的评价讲解找找自己作品问题出在哪里？）

七、寻找

1、学生寻找并说一说生活中还有哪些物品可以用来拓印？

2、课件出示（老师也准备了生活中常见的可以用来拓印的物品，我们一起来看一看）

八、教师作品欣赏，激发学生创造力，感染学生不断创新。

1、老师今天也画了几幅画，我们来一起看看。

2、学生谈谈自己的感受。

3、鼓励创造，体现个性。（老师的这些作品都是用生活中常见的物品拓印并稍加创新做出来的，相信同学们也能用自己聪明的小脑袋和本节课学习的绘画技法创作出更好的作品）

九、总结

1、学生谈本节课的感受引出课题。

2、板书课题——有趣的拓印

3、今天老师看到同学们准备的拓印物品有很多很多，尤其是树叶特别多，有绿色的叶子，有秋天掉落下来的黄色的叶子。一片树叶的生长需要很长时间，我们对花草树木要有爱护之心，以后需要拓印树叶的时候希望同学们能用掉落的树叶进行拓印，不要去摘树上的绿叶子。