演唱快乐的音乐会教案和学案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 快乐的音乐会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《快乐的音乐会》教学目标：一、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。二、能为歌曲创编歌词和表演动作。三、结合演唱，掌握八分休止符的节奏。教学重点：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。教学难点：唱准歌曲中×××××××××0××

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱快乐的音乐会

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2018-04-11 10:24:00

来源学校

学校：郑州市金水区凤凰双语小学

演唱快乐的音乐会教案和学案内容

未知

2018-04-11 10:24:00

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关键词：演唱快乐的音乐会教案和学案内容

正文

《快乐的音乐会》

教学目标：

一、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。

二、能为歌曲创编歌词和表演动作。

三、结合演唱，掌握八分休止符的节奏。

教学重点：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。

教学难点：唱准歌曲中××

××

0×

×—节奏

教具准备：多媒体课件、教学光盘、录音机、磁带、钢琴教学过程：一、组织教学 1.快乐问候：师生共同表演《早上好》

2.导入师：“新年快要到来，森林举行了一场音乐会，音乐会是什么样的呢，让我们随着音乐也来感受一下！

师：听完歌曲，谁来说说你的感受？好，你来。恩，他说很开心，很兴奋，那同学们想不想也参加这场音乐会呢？恩，森林小伙伴给我们发来了邀请函，同时也带来了几个任务，只有我们完成后这些任务，同学们才能和他们一起参加音乐会，大家有信心吗？（有）

师：接下来，请同学们再次聆听音乐，听听歌曲里都唱了哪些乐器，以及它们发出了什么样的声音？

生：小胡琴、小喇叭、小铜鼓

生：让我们按照节奏来读一读它们发出的声音，大家读的真准确，第一个任务大家完成的非常顺利，接下来，我们看看第二个任务：我会读，让我们按照节奏来读一读歌词吧

，老师来读第一段，请女生读第二段，男生来读第三段。我们加入旋律来试一试。

师：大家的学习能力都非常的强，歌词和旋律我们都已经熟悉了，接下来，让我们一起来唱一唱吧！

师：“你们演唱得不错，如果能够边表演边演唱就更好了。你们会用动作模仿拉胡琴吗？

（学生模仿，师指导）让我们一起拉着胡琴唱起来，吹起小喇叭，敲起小铜鼓，一起边唱边演奏。”

师：大家的表现都很出色，也顺利拿到了我们音乐会的入场券。

师：“嘘，别出声，我好象听到有手风琴的声音（在学生刚演唱完之后，教师故作神秘状）。噢，原来是有小音乐在演奏手风琴了，那同学们还想听到哪些乐器的演奏呢，让我们开动小脑筋，将更多的乐器请进我们的音乐会吧。

师：“同学们多棒啊，瞧，你们现在又变成小作家了。听了这么多美妙的歌声，同学们是不是也要给我们的音乐会表演个节目啊，拿起你手中的葫芦丝，吹起我们的欢乐曲，为我们的音乐会增添些不一样的声音。

同学们的演奏真动听，音乐会马上要结束了，课下同学们也可以组织一场你们的班级音乐会，相信一定特别精彩，好了，让我们伴着

《快乐的音乐会》，结束我们本节课吧！

关于本教案的常见问题

Q：演唱快乐的音乐会教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱快乐的音乐会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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