聆听三只小猪教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 三只小猪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《三只小猪》教案二年级下册授课人：冯恒月教学目标：1、熟练唱出旋律，掌握3／4拍节奏并抒发对音乐的喜爱。2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。教具准备：

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听三只小猪

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2022-09-18 23:06:45

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学校：凤阳县官塘镇中心小学

聆听三只小猪教学设计第一课时

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关键词：聆听三只小猪教学设计第一课时

正文

《三只小猪》教案

二年级下册

授课人：冯恒月

教学目标：

1、熟练唱出旋律，掌握3／4拍节奏并抒发对音乐的喜爱。

2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。

3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。教具准备：多媒体、钢琴、小乐器。教学重、难点：学生能熟练掌握主题，感受故事场景。

教学过程：

一、组织教学

1、音乐声中进入教室，师生问好。

2、律动；为复习歌曲做准备，帮助学生感受3／4拍节奏。

二、听赏《三只小猪》

师：“音乐是我们的好朋友，今天老师也给大家带来了几位好朋友，看看他们是谁?(出示课件：三只小猪)你们喜欢他们吗?让我们看看他们是怎样生活的?”（讲故事）

1、

出示老大

老大：我用稻草盖房子，我用稻草盖房子，唰唰唰唰唰

唰唰唰唰唰

，

我边干边玩不着急，盖房速度我第一。

按节奏读

唱

2、

出示老二

老二：我用木头盖房子，我用木头盖房子，咚咚咚咚咚

咚咚咚咚咚，我快快乐乐做游戏，马上休息最快意。

按节奏读

唱

3、

出示老三

老三：我用砖头盖房子，我用砖头盖房子，叮叮叮当

叮叮叮当

我不怕幸苦不怕累

辛勤工作摆第一。

师：你喜欢哪只小猪？

生：我喜欢老三，因为它勤劳聪明。

师：有没有喜欢其他小猪的。?生：我喜欢老大，师：我们都知道了三只小猪可爱、善良，那么谁知道接下去发生了什么事情? 讲故事

师：小猪们齐心协力战胜了大灰狼，让我们听听歌声中是怎样唱的?

(完整欣赏乐曲) 师：在这段音乐中有一句重复了很多次，我们一起听听，当你听到重复的那句时用小猪的动作表示出来。(学生轻松掌握主题乐句)(进一步掌握主题乐句，培养学生团结互助的美德。要求：跟上音乐的节奏，做自己喜爱的动作。) 1、学唱

不怕大灰狼

2、分组演唱

三、拓展

师：想一想，小猪们为什么能够打败大灰狼呢？

生：小猪们非常的团结,齐心协力。最终，打败了大灰狼。

四、总结下课。

今天我们欣赏了有趣的歌曲《三只小猪》他们那样可爱，勇敢，我们也要学习它们团结互助的精神，这样再大的困难都能战胜了。我们班的小朋友也要团结友爱，互相帮忙。这样，我们的班级才会越来越好！

关于本教案的常见问题

Q：聆听三只小猪教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听三只小猪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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聆听三只小猪教学设计第一课时