演唱幸福拍手歌教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

四年级音乐教案——第七单元——歌曲《幸福拍手歌》教学目标： 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》； 2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。教学重点学唱歌曲；附点节奏教学难点感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪教具准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱幸福拍手歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2018-04-26 14:53:00

来源学校

学校：富宁县归朝镇中心小学

演唱幸福拍手歌教学设计第一课时

未知

2018-04-26 14:53:00

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关键词：演唱幸福拍手歌教学设计第一课时

正文

四年级音乐教案——第七单元——歌曲《幸福拍手歌》

教学目标：

1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》；

2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。

教学重点

学唱歌曲；附点节奏

教学难点

感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、组织教学

1、师生问好

2、复习歌曲

二、谈话导入：

幸福是什么意思？在生活中，有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？”

二、学习歌曲：

1、初听音乐，让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的？”（听听歌中有哪些肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩

膀、握握手）

2、揭示课题

今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》。（板书课题）

3、复听

要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？

4、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好×.×。（前重后轻，前长后短）

5、学生跟唱全曲，完整演唱一遍歌曲。

三、编歌词

1. “同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”让我们当一回小小作词家！（教师出示第一段歌词，学生填空）

2.自由结组，引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。小组讨论后，得出结论。（同学相互配合，表演或回答：跺脚、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵……）

3.分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。

4.玩游戏，让同学到前边来表演。（让学生随意更换动作，发出口令，其他同学听其口令做动作）

6.学生互评，共同进步。

7.全体同学齐唱《幸福拍手歌》

四、小结

快乐的四十分钟又要过去了，最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗？记得，要配合我哦：

如果感到幸福你就点点头。

如果感到幸福你就挥挥手。

如果感到幸福你就挥挥手吧，如果感到幸福你就说再见。

关于本教案的常见问题

Q：演唱幸福拍手歌教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱幸福拍手歌教学设计第一课时