Unit 1 Will you help me?教案1

Module 8 Unit 1 Will you help me? 何丽

【教材分析】

本模块要求学生掌握重点句型：will you……？及回答：Yes, I will. / No, I won’t.和用will的相关形式来表达意愿，通过句型的学习和操练，培养学生的语言运用的能力及观察思维想象能力，同时，增强学生对英语学习的积极性，使其主动地学习英语。

【学生分析】

通过近两年的学习，学生已经对一般将来时态有了一定的了解，具备了能用一般将来时态陈述一句话或几段话的能力，能表达自己的意愿、决定。本课利用多种方法，使学生进行操练，学生在知识上有了更高的拓展。

【设计理念】

以培养学生的兴趣为出发点，让学生联系生活实际，展开交流，运用多种任务型教学法启发、引导学生进行合作、交流，以激发和培养学生学习英语的兴趣。

【教学目标】

（一）知识目标：

1．了解运用一般将来时态，了解will及相关形式的用法。

2．学用will表达自己的意愿。

（二）技能目标

能听懂课文大意，听懂一般将来时态的语境、语意，会使用will来进行一系列的问答。

（三）情感目标：

通过学习用will来表达意愿，教育学生，亲人之间、朋友之间应该互相关爱，友好相处。

【教学重点】

掌握

I think I’ll make a Chinese kite. Will you help me? Of course .I will.这些句子，并能用Will来表达自己的意愿。

【教学难点】

比较一般将来时态和一般过去时态，正确使用Will及动词原形。

【教学工具】

1 / 3

图片、录音机、头饰、

CD—ROM、课件

【教学过程】

I. Preparation：

Say a poem II. Presentation: 1．教师：Dam is going to visit his cousin in America next Sunday. His cousin’s name is Simon. What present will he take? Here are some presents. （出示课件）

I don’t know what present will Dam take. Will you help me? （板题）

2．

Let’s listen to the tape and find．

III. Practice: 1．听两遍录音

2．教师：OK. Look at me. I’m Dam now. Tell me what present will I take?

学生：

Will you take ……? 教师答：Yes, I will. /No, I won’t.（板书）

（学生如问：Will you take a kite? 师答：Yes, I will. I think so .生问到chopsticks时，师应说：I think he’s got some chopsticks. His mother and grandma are Chinese.）

3．

If you are Dam what present will you take? 教师：Will you take……? 学生答出：Yes, I will. /No, I won’t. 4．

Practice with your partners. （反馈）

5．教师：Thank you for your suggestions. But from these presents, I think I will take a kite——a Chinese dragon kite. It will be a great present. Because it will be windy in New York. I think so. Do you think so? （引导学生说：Yes, I think so ）So I think I’ll make a Chinese kite!（板书）教读句子，学说。

6．Here ,look at this

I’ll = I will （板书）

We say another form:（指）won’t = will not （板书）

We can make up some sentences with them.

eg

I’ll read a book . I won’t play the violin. Can you make up some sentences? （生try to make up sentences with the pictures）

7．

Well! You’ve done a good job．

But making a dragon kite is more difficult for me. Will you help me? （引导学生回答of course , I will .教读

of course 学生互问互答，连锁问答）

走到一学生前：Will you help me? （生帮忙剪下风筝）

教师：Thank you for your help.

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8．教师：I’m very happy now. I will take a great present. Now let’s listen to the tape again. Listen and repeat. When you read, you will find “will”and underline these sentences. （读、划）

9．

Practice to read 10．分角色朗读

IV. Production: 1．练习题：Listen and choose “true”2．排列句子：

（1）me

you

will

help

? （2）I

not

will

no

. （3）I’ll

kite

I

make

a 【作业布置】

1．

Read the sentences. 2．

Say some sentences with “will”.

【板书设计】

Module 8 Unit 1 Will you help me?

Will you…?

Yes, I will.

/

No, I won’t.

I’ll = I will

Won’t= will not

Of course, I will

I think I’ll make a Chinese kite!

or “false”（多媒体呈现，手势表示√、×）

Chinese

think

.

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