Unit 1 Will you help me?教学设计方案

Module 8 Unit 1 Will you help me? 教学设计

一、

教材分析

本课是三年级起点五年级下册英语Module 8 Unit l 的课文教学。课型为新授课。本模块要求学生掌握重点句型:

Will you..? 及回答:Yes, will./No, I won' t.和用will 的相关形式来表达意愿，通过句型的学习和操练，培养学生的语言运用的能力及观察思维想象能力，同时，增强学生对英语学习的积极性，使其主动地学习英语。

二、学生分析

通过近两年的学习，学生已经对一般将来时态有了一定的了解，具备了能用一般将来时态陈述一句话或几段话的能力，能表达自己的意愿、决定。本课利用多种方法，使学生进行操练，学生在知识上有了更高的拓展。

三、设计理念

以培养学生的兴趣为出发点，让学生联系生活实际，展开交流，运用多种任务型教学法启发、引导学生进行合作、交流，以激发和培养学生学习英语的兴趣。

四、教学目标

(一) 知识目标:

1.了解运用一般将来时态，了解will 及相关形式的用法

2.学用will 表达自己的意愿。

(二) 技能目标

能听懂课文大意，听懂一般将来时态的语境、语意，会使用will来进行一系列的问答。

(三) 情感目标:

通过学习用will 来表达意愿，教育学生，亲人之间、朋友之间应该互相关爱，友好相处。

五、教学重点:

掌握I think I’11 make a Chinese kite.

Will you help me?

Of course. I will.这些句子，并能用Will来表达自己的意愿。六、教学难点:

比较一般将来时态和一般过去时态，正确使用Will及动词原形。七、辅助资源:

图片、录音机、头饰、CD-ROM、课件

八、教学过程

1.Look and say, then learn the new word“will”

2. Learn more about “Will you…?”

3. Review: What will you do next week? I will…

4. Talk in groups Will you…tomorrow? Yes,I will./ No, I won’t.

5.Learn new words 6.

Listen to Part1 and answer. Whose birthday is tomorrow? What will the boy do? 7.

L7.

Listen and choose . 8.Listen and answer . 1. Is Daming’s cousin Simon?

2. Will Daming take a toy panda? 3. Is Simon’s grandma Chinese? 9. Read and correct 10. Text learning 1.Listen and learn 2.play a game 11. Practise 12. Summary and homework : 1.Recide the sentences. 2.Say some sentences with “will”.

11.板书设计: Wi11 you…?

Yes,I will./No,I won’t