Unit 2 They were young.优质课教案整理｜教案在线预览

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Unit 2 《They were young》教学设计教者：赵丽教材分析：通过学习，学生对Be过去式的用法已经有些掌握，通过本单元的学习，使学生能够描述过去，并进一步巩固Be的用法。教学目标：知识与技能： (1)复习词汇:young ,old, short, cute , thin

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-04-19 15:04:00

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学校：仁寿县曲江镇中心小学

Unit 2 They were young.优质课教案整理

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2018-04-19 15:04:00

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关键词：Unit 2 They were young.优质课教案整理

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Unit 2 《They were young》教学设计

教者：赵丽

教材分析：

通过学习，学生对Be过去式的用法已经有些掌握，通过本单元的学习，使学生能够描述过去，并进一步巩固Be的用法。教学目标：

知识与技能：

(1)复习词汇:young ,old, short, cute , thin , fat, tall, naughty. （2）复习句型：I was„ They were„

（3）学习新单词：clean，dirty，wasn’t，weren’t （4）基本能听懂、会说、会读句型:

He/She/It was__. He/She/It wasn’t ___then. They were __ . They weren’t __ then. 过程与方法：

通过听、说、读、写，培养学生运用

英语的能力。情感态度价值观：

激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

教学重点：

基本能听懂、会说、会读句型: He/She/It was__. He/She/It wasn’t ___then. They were __ . They weren’t __ then.

教学难点：学生能够运用was和were, wasn’t和weren’t 来描述过去，介绍自己或他人过去的情况。

教学用具课件、点读笔，单词卡片

教学过程：

一．复习导入. 1. 师生问候.

2. 复习人称代词和系动词。

3.操作“大声小声”的游戏，复习学过的形容词。引入新单词“clean，dirty”

的学习。

二．课文教学：

（一）学习活动一: 1.让学生看书29页活动1，依照例子试着描述图片中的事物。 2.讲解“wasn’t”和“weren’t”的由来。（二）学习活动二： 1. 让学生看Part2，想想自己如何描述，然后再试着读一读每幅图对应的句子。 2. 放录音，让学生认真听听，要注意weren’t和wasn’t的读音。 3. 再放录音，填空。 4. 多种形式朗读课文。（三）完成课本活动四。

三、巩固拓展：

（一）成活动三：老师指导完成第一小题，给学生时间独立完成，集体订正。（二）实际操练四、总结：

根据板书引导学生回顾本节课的收获。五、布置作业：收集朋友、家人或者自己喜欢的名人的老照片，向朋友、同学讲述照片里的人物与现在相比有什么变化。

板书设计：

Module5 Unit2 They were young.

He/She/It was . He/She/It wasn’t then.

They/We were . They/We weren’t then

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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