8 大自然，谢谢您板书设计及设计说明

《大自然，谢谢您》

教学目标：

1．亲近大自然，喜欢在大自然中活动，与大自然有共在感。

2．在与大自然的共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。

教学重、难点：

教学重点：了解大自然与我们的生活息息相关，给予勤劳的人们物质和精神的馈赠，启迪智慧，引导学生亲近大自然，喜欢在大自然中活动。

教学难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识，建立与自然的和谐共在感。

课前准备：

教师：课件、《大自然的礼物》、《房屋是如何建成的》视频等。

学生：寻找大自然的美，并记录下来。

教学过程：

一、新课导入

导语：小朋友们，你们平时收到过礼物吗？都有些什么呢？收到礼物时你的心情怎样？

师：老师出去旅游时，为同学们也特意带了礼物回来，下面请同学们来猜一猜。（老师播放视频：大自然的礼物）

生：讨论回答。

师：夸一夸回答正确的孩子。（并播放视：大自然的礼物）。

师：同学们，收到了礼物，认识了新朋友，开心吗？老师从遥远的地方带来了礼物。你们是不是应该谢谢老师呢？同学们轻轻地对老师说声“老师，谢谢您！”

生：表示感谢。

师：那么我们每个人都生活在大自然中，大自然给我们提供了生存的环境，我们应不应该对大自然也说声谢谢呢？（板书课题：大自然，谢谢您！）

二、新课讲授

大自然的礼物：

任务1：出示教材第30-31页图例中呈现的内容，请同学们观看并交流从图中你看到了大自然给了我们哪些礼物？

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学生交流：地里种的稻谷变成香甜的米饭；春蚕吐出的丝制成漂亮的丝绸……

教师小结：大自然给我们的礼物可真不少呀，只有我们用心去感受自然，亲近自然，相信同学们还能发现更多大自然给予我们的礼物！

活动二：大自然中的快乐

导语：在大自然中，我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐。

任务1：出示课件图片，同学们看一看图中小朋友在自然中感受到哪些快乐，结合自己谈一谈自己在大自然中活动时感受到那些快乐？

学生交流：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍；给小树浇水，在树下嬉戏；在草地上野餐；收获的季节，帮农民伯伯摘苹果……

教师小结：在大自然中我们度过了很多快乐的时光，让我们对大自然说一声：大自然，谢谢您！

教师总结：大自然中有很多秘密，我们在学习和生活中，要善于观察，用心体验，就会发现更多大自然的秘密，让我们一起走近大自然，拥抱大自然吧！

任务2：带着感情品读诗歌，感受与大自然亲密接触是的愉悦心情。

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

学生交流：大自然给了我们哪些礼物？

生汇报讨论结果。

师板书：小草 花儿……

任务3：介绍大自然中自己的好朋友，或者说说和这个好朋友之间的故事。

师多媒体出示孩子们记录大自然中朋友的照片。

生介绍，其他孩子倾听，提问题。

是任务4：阅读绘本《大自然的语言》，请同学们说一说，你听到大自然说了什么？

学生交流：白云飘的高，明天可能是晴天；蚂蚁搬家出门带雨伞；大雁南飞秋天来了；大树的年轮告诉我们树的年龄……

总结。

任务5：向不文明的行为说不。

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师：现在看看这些人在做什么？

生：讨论交流。

师：小结。（板书：爱护环境 人人有责）

总结：孩子们，我们是地球的孩子，我们是大自然的宠儿，神奇而美丽的大自然为我们提供了生存的条件，我们应该感恩自然（指板书）让我们大声地读出来：大自然，谢谢您！让我们深情地读出来：大自然，谢谢您！让我们心怀感恩之情读出来：大自然，谢谢您！

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