15 快乐过新年教学设计第一课时

快乐过新年

教学目标：

1、知道元旦是一月一日，是世界多数国家通称得“新年”。感受因为有了新年的喜庆，才让寒冷的冬天变得更加温暖。

2、知道春节是中华民族的传统节日，通过自己的方式了解春节的礼节和讲究。

3、感受春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖。

4、懂得不同的民族、国家有不同的春节文化，感受传统文化的多样性。

教学重点：通过自己的方式了解春节的礼节和讲究。

教学难点：了解认识春节的丰富文化内涵。

一、活动一

欢度元旦

1、师：同学们，老师发现有些同学在课下忙着做些事情，咱们快来看看吧。

2、师提问：这些小朋友在做什么？他们为什么做这些？

3、师：原来他们在为庆祝新年做准备。你怎么知道快到新年了？

4、生回答。

5、师：你还记的日历上新年是哪一天么？生：是一月一日。

6、师：你们真是个善于观察生活、勤于思考的孩子。每年的1月1日是元旦，元是开始第一的意思，旦的意思是太阳从地平线上升起。我们通常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。在新年到来的时候，世界各地的人们都会进行各种各样的庆祝活动，我们来看大屏幕。（播放视频）

7、播放视频，学生谈感受。

8、师：我们也可以自己动手动脑，来庆祝新年的到来。咱们班也会举办元旦联欢会，除了排练节目，布置教室，你还想为元旦联欢会准备什么？

生回答。

9、师：看到你们脸上洋溢的笑脸，我都感受到了你们对新年到来的热情和期盼。课下可以找找老师和高年级的大哥哥姐姐帮忙，一起为元旦联欢会做准备，让我们在寒冷的冬季感受新年带来的幸福与温暖吧。

10、师：这节课，我们就一起来学习《快乐过新年》。（板书：快乐过新年）

二、活动二大家一起过春节

1、师：我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年，也就是春节，它是农历

的正月初一。2018年，我们是在哪天过年？（2月16日）谁知道过年的传说么？快给我们讲一讲，为什么要过年？

2、生讲过年的传说。

3、师：刚才他的小故事，告诉我们，可以用什么方法来赶走年？生回答。

4、师：春节是我们中国最盛大、最热闹的传统节日，也是中国人独有的节日。在春节节日期间，各地都要举行各种庆祝活动。2006年5月20日，“春节”民俗经国务院批准，列入第一批国家级非物质文化遗产名录。在过年前的这些天，人们都要做好各种准备，来迎接春节的到来。这有一首耳熟能详的儿歌，我们一起来读读吧。

5、现在，就让我们坐上时光机，一起感受春节吧。把你课前和家人调查的小资料拿出来，和小组成员说一说，在春节期间，都有哪些习俗和讲究？注意，在同学发言的时候，小组成员要认真听。

6、全班交流。（吃年夜饭、穿新衣、放鞭炮、拜年、收压岁钱、贴春联福字、挂灯笼等等）板书：团圆

7、师小结：春节是我们中华民族最热闹、最隆重的节日。家家户户贴春联，买年货，张灯结彩，一派红红火火的景象。（板书：喜庆）

8、师：我们一起来看看这个小朋友家是怎么过年的。（播放）

9、师：谁来说说，她家是怎么过年的？讲了哪些春节习俗？

生：吃团圆饭，包饺子,穿新衣。。。

师：过春节的时候，爸爸就会回家过年，团团圆圆。春节结束，爸爸就要离开家继续去工作了，虽然心里不舍得，但也要支持爸爸的工作。小朋友们，我们想爸爸了怎么办？我们怎么做，爸爸就不会担心我们，好好工作？

10、师：春节是一年里最团圆、最温暖的日子，家人也会祝福远在外地工作的人平安、顺利。

三、多样的传统新年

1、介绍少数民族庆祝新年的习俗、香港和澳门特别行政区和远在海外的华人同胞举办舞龙舞狮等活动庆祝春节。

2、读读王安石的《元日》，共同感受人们欢度春节盛大、喜庆的情境吧。最后，老师祝愿小朋友们，在新的一年里身体健康、学习进步。