5 风儿轻轻吹教案范文｜教案在线预览

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集体备课记录主备教师王其艳复备教师时间2018-4 科道德与法治目备课内容教学目标风儿轻轻吹1．知识与技能：感受风的不同特征2．情感与态度：培养亲近大自然、热爱生活的情感3．行为与习惯：（1）学会小组讨论、分组合作，提高合作意识。（2）体验观察，思考的过程。4．过程与方法：通过观察、倾听等多种途径，

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 风儿轻轻吹

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2018-04-28 16:18:00

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学校：沧州市花园小学

5 风儿轻轻吹教案范文

未知

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关键词：5 风儿轻轻吹教案范文

正文

集体备课记录

主备教师

王其艳

复备教师

时间

2018-4 科道德与法治

目

备课内容

教学目标

风儿轻轻吹

1．

知识与技能：感受风的不同特征

2．

情感与态度：培养亲近大自然、热爱生活的情感

3．

行为与习惯：（1）学会小组讨论、分组合作，提高合作意识。（2）体验观察，思考的过程。

4．

过程与方法：通过观察、倾听等多种途径，提高获取信息的能力和语言表达的能力。

重点和难点

重点：激发亲近大自然、热爱大自然、热爱生活的情感，尝试通过观察的方法进行探究。

难点：通过观察、倾听等多种途径，提高获取信息的能力和语言表达的能力。

教具准备

多媒体设备

教学过程

复备课

学生活动

生：谜底是风

师：猜谜语：

热天有我笑哈哈，

我发脾气卷石沙。

人们用我能发电，

春天我来草发芽。

师：谜底就是风，今天我们一起来

学习第五课《风儿轻轻吹》

1、

风儿在哪里

师：现在是春天，微风拂面，暖暖的春风给我们带来了惬意美好的感觉。可你见过风吗？

现在请你闭上眼睛想一想，当你看到或者感觉到什么的时候，你就知道风在那里经过。

师：同学们，一年四季都有风，可是每个季节的风又有各自的不同。

这是我们对风的感受，有一位小朋友把他对风的感受写成了一首小诗，我们一起来读读吧。

师:古往今来，也有很多的诗人写下许多关于风的诗，你知道哪些关于风的句子吗？

老师播放老师分享给学生的诗

师：下面，我们再看一段风级

生1：见过

生2:没见过

生：纷纷回答

学生齐读

学生举手回答

生：12级

歌的视频，看看风分为几级？

2、

风儿能帮我们

同桌讨论风给我们带来哪些帮助？

风儿能帮我们可是它也有脾气。

3、风儿有“脾气”

观看视频风儿发“脾气”并请同学说一说风儿发“脾气”时给我们生活带来哪些灾难。

师：在风儿发“脾气”时我们应该怎么保护自己。

学生回答结束后，老师进行补充。

3、

和风儿一起玩

制作大风车

学生积极回答

学生认真思考并积极讨论

学生回答

学生根据老师的教法开心的制作大风车

板书设计

风儿轻轻吹

风儿在哪里

风儿能帮我们

风儿有“脾气”

和风一起玩

教通过这节课的学***多数学生能了解风，并能说出风的特性。也能更学全面的评价风（既对我们的生活有帮助，也能给我们的生活带来灾难）

反思

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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