Unit 2 Point to the desk.课堂实录【3】

M3U2

Point to the desk. 教学目标: 知识与技能: 1.

学生能够听说认读新单词

desk

chair 2.

能借助图片听懂课文，并会运用正确的语音、语调来认读课文。

熟练的运用句型：

Point

to … . 3学唱歌曲：

《Please

stand up 》

过程与方法: 1.

通过借助教室内实物的学习达到对新单词的听说认读。

2.

通过听录音，生模仿自主练习达到对课文的正确朗读。

情感、态度与价值观：

让学生体验学习英语的兴趣，体会生活中处处有英语。

教学重点：学生能够听说认读新单词desk chair，能借助图片听懂课文，并会运用正确的语音、语调来认读课文。

教学难点：运用正确的语音、语调来认读课文。

学唱歌曲：《Please

stand up 》

教学过程：

Step1 : 热身与导入

Warm –up and lead in

Play a game : I say, you do. T: Stand up./ Sit down./Point to the desk.(引领学生指桌子，进而导出

本节课课题Point to the desk.) （设计意图：通过动作的示范，既调动了学生的积极性，在复习上节

课内容的基础上顺利导出本单元课题）

Step2 : 出示目标

Show the aims 1.学生能够听说认读新单词

desk

chair 2.能借助图片听懂课文，并会运用正确的语音、语调来认读课文。

熟练的运用句型：

Point

to … . 3.学唱歌曲：

《Please

stand up 》

Step3:

课文学习

Text

learning In Moudle3 u1 , we know Ms Smart says three

orders. What are they? S:Point to the door/ blackboard/ window . Today let’s look at part U2.

师提前出示问题：

1．

Who

are

they ? 2. 听大明发了哪些指令？

听课文，回答; 3．

1.师运用教室内实物

desk

chair对单词

进行教读，然后优生领读单词，男女生比赛读单词

单词操练

I say，you point. (我来说，你来指) I point，you say. (我来指，你来说) 4. 跟读课文。

2. Part

2 : 整体感知、认读课文

（1）

第一次听录音,初步感知课文。

T：Listen to the tape and answer What can you see? 师预设（Daming Sam window

door

desk

chair point）

（2）

第二次听录音，教学生找出文中指令。

（3）

第三次听录音，让学生跟读并模仿其中的语音、语调。

（4）

师领读

（5）

小组内读，每个学生充当一个角色Daming Sam Amy Lingling 师巡视指导，重点辅导每组4号

（6）

分角色朗读，生表演，每个学生充当一个角色Daming Sam

Amy Lingling ( 7)

游戏巩固

同学扮演成小鸟，发指令。

Step 4: Sing

a song . 1.

Listen

to the

song . 2.

sing

follow

the tape . Step5: 小结（让学生说说本节课学习了什么，师加以补充说明）

Step6：

homework