15 快乐过新年优质课教学设计

15.欢乐过新年

执教者:园西小学 吴娇燕

【教学目标】

1.知道春节是中国的传统节日。

2.汉族人民回忆欢度春节的各种方式，了解春节的主要习俗，体验祥和、喜庆、欢乐的节日气氛。

3.初步了解部分少数民族春节习俗，感受中华民族文化的丰富多彩和源远流长。

【教学重、难点】

回忆欢度春节的各种方式，了解春节的主要习俗，体验祥和、喜庆、欢乐的节日气氛，感受中华民族文化的丰富多彩和源远流长。

【教学准备】

学生：课前采访家长、老师，了解春节的有关习俗。

教师：准备春节部分实物、图片等，多媒体课件。

活动一：开开心心忆各国元旦

1.师:小朋友们，通过上节课的学习,我们知道了在许多国家，元旦是新年的第一天，还记得是几月几号吗？(一月一日)每年的这天, 世界各地的人们都会用不同的方式庆祝元旦。

2.生交流各国人民欢度元旦的不同方式。

3.师：再过两个多月，我们就要放寒假了，假期中我们会迎来一个属于中国人自己的新年，你知道是什么节日吗？

（学生交流）

4.师小结：春节是我国最热闹的传统节日。

5.播放媒体（中国年的喜庆图片，配鞭炮、锣鼓声）。在欢庆的锣鼓声中，人们都喜气洋洋，团团圆圆。

补充：中国人，一般从腊月二十三开始准备过年，一直要欢庆到正月十五元宵节。

活动二：热热闹闹话汉族春节

1.瞧，欢欢一家开开心心地迎来了新年，小朋友仔细听，他们在新年里都做些

了什么？

2.听《团圆》故事，学生交流。

3. 了解春节主要习俗：

1.吃年夜饭

学生说说过年和谁一起吃年夜饭？饭桌上都吃些什么美食？

随机补充：在我国，一般北方人过年吃饺子，饺子形状像元宝，预意着招财进宝。南方人爱吃汤圆，象征着团圆。年糕意思是年年高。吃鱼寓意着年年有余。

小结：这一切都象征人们团团圆圆，一年更比一年好的期盼。全家人围坐在一起边吃着热腾腾的团圆饭，一边收看着精彩的春节联欢晚会，多快乐啊! 2.贴春联。（播放视频）

A．春联又叫对子，过年贴在大门口，能增添喜庆。 B. 请学生读春联、贴春联，教师指导正确读法和贴法。

小结：过新年，大门贴上大红春联预示着新年吉祥如意。

3.贴福字

A．请一名学生上台贴“福”字。

B. 说说福字应该怎么贴？。

小结：大门上的福字，可以正贴，有迎福的意思，很多人会把福字倒着贴，表示“福气已到”，是人们对美好生活的向往。

4.挂饰品

师生活动：一起装扮家。家门口已经充满了年味，那家里还可以挂些什么呢？

学生交流：中国结、鲤鱼、红灯笼、红辣椒、红爆竹等挂件。

小结：饰品扮靓了新年，家里一下子就变得红红火火，喜气洋洋。再在茶几上放上一盆富贵竹，象征着人们新年节节高的新期盼。

（5）穿新衣，拜新年 （6）舞龙舞狮（播放视频）

小结：穿上新衣走出家门拜年，看参加各种迎新活动也是我们必不可少的过年习俗呢。

活动三：欢欢乐乐谈少数民族习俗

1.师：欢欢的故事让我们了解了汉族人民过新年的习俗，其实我们祖国是一个多民族的国家，少数民族过新年可有趣了。

2.四人小组讨论：说说少数民族是怎么样过新年的？

3.学生交流，师补充：

（1）傣族：泼水节

（2）藏族：跳神会

（3）新疆维吾尔族：吃小吃

（4）内蒙古：献哈达

4.学生交流课前收集到的其他少数民族过新年的资料。

5.小结：通过小朋友的交流，我们了解到少数民族过春节的习俗真是丰富多彩，充满了民族特色。

活动四：甜甜蜜蜜闯新年大关

1. 这节课我们知道了这么多汉族和少数民族过新年时候的习俗，现在老师要考考你们了，请你拿出这份“新年习俗我知道”，赶快来做一做吧！

2.小组合作，完成评价单。

3.交流反馈

活动总结：高高兴兴唱新年祝福

这节课，我们通过学习，了解了过新年是属于我们中国特有的最隆重、最具有特色的民族节日。听，新年的歌声响起来啦，让我们唱起来，动起来吧！把新年的祝福和吉祥如意带给身边的小伙伴和后面的老师们。齐唱《新年好》。 附板书：

15 欢乐过新年

汉族： 少数民族

下春联

横批

上春联