4 上学路上第一课时评课稿

《上学路上》教学设计

广州市荔湾区

西关实验小学

戴子田

一、教材分析

《道德与法治》课程是一门以儿童的生活为基础，培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性综合课程。新教材以其新颖独特的绘本形式呈现给学生一个丰富的儿童世界，重视以“学生视角”为教学起点，密切联系学生的生活实际，将道德与法治教育紧密渗透到学生的生活中去。本单元《我是小学生啦》是一年级教科书的起始单元，是为了帮助学生顺利过渡到学校生活。而《上学路上》这一课把每天上学之路，这些再平常不过的现象重新提取信息，并把上学路上的经历、安全因素与个人、家庭、社会紧密结合，让学生深刻感受到社会对自己的爱。该课旨在让学生通过探究、体验等符合学生年龄特点的活动，了解上学路上的常见状况，学会遵守交通规则，培养自我保护的意识。

二、学情分析

该教材的对象是一年级新生，本阶段学生活泼好动，对各类事物充满新鲜感，但性格比较自我，对学校生活较陌生，学习、生活习惯还有待养成。另外，在国庆节前，结合本校小军警德育特色，孩子们课前参加“交警叔叔进校园”的活动，跟着交警学做了手势操，初步了解了基本的交通规则。

三、教学目标

根据上述教材分析，综合考虑学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：

1.认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识。

2.自觉遵守交通安全规则，学会注意安全。

【教学重点】

认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识。

【教学难点】

自觉遵守交通安全规则，学会注意安全。

四、教法学法

教法：情景教学法，通过采用参与式、互动式，小活动等教学方法，让学生了解生活中不同的上学路。

学法：本课主要以合作探究，参与发现为主要学习方法，让学生在合作中思维得到互相启发，植入安全上学的意识种子。

五、教学过程

教学环节

教师活动

1.

播放《西关实验小学宣传片》

太阳慢慢升起来了，西关实验小学沐浴在

温暖的阳光中。宝贝们起床了，刷牙、洗脸、吃早餐，在父母的叮咛中离开了家，在长辈的陪伴下走在了上学路上。

2.思考问题

你们平时是怎样来到学校的呢？

3.出示家庭合照

4.总结：你们平平安安、快快乐乐地上学是爸爸妈妈的心愿、是每一位老师的心愿、也是每一个小朋友的心愿。（板书：安全出行）

学生活动预设

预设一：我和他们一样，在家吃完早餐，走路来上学的。

预设二：我和他们不一样，我来到学校吃早餐，我是坐爸爸的自行车来的（坐车、坐地铁）来的。

设计意图

通过视形象再现学生来上学前的情景，唤醒学生的生活体验，拉近了课堂与学生之间的距离。

媒体运用

多媒体课件：

音乐

视频

礼貌告别去上学

安

全

隐

患

大

曝

光

预设一：她在担1.

播放视频《地铁》

心孩子的手会过渡：那我们怎么样才可以做到平安上学被车门夹到、被呢？这个假期，我们开展了“上学路上安全隐人撞倒，被车撞患大曝光”的活动。你们看，戴老师的邮箱都伤、被狗咬等快被挤爆了。（出示邮箱图片）其中，（出示坑等。

口地铁站图片）这个地方你们熟悉吗? 预设二：没有人2.有个热心的妈妈给老师拍了一段视频，发现（那你想想他为什么要拍这段视频给老师呢？这里是不你和爸爸妈妈是有什么不太安全的地方？（播放《地铁》）

坐地铁的时候3.这段视频是谁的妈妈拍的？你有什么想

他们经常要提要提醒其他小朋友的？其他小朋友还有没有醒你注意什补充？

么？）

每个孩子在入学前都会有一个基本的交通安全常识。本环节是让学生根据自身的生活经验对路上的不安全现象进行一个初步的判断。

多媒体课件：

图片

乘

车

安

全

小

军

警

1.发现安全标志. 过渡：其实，在地铁里还藏着很多的安全标志可以帮助我们安全出行，下面我们就一起到小组里找一找吧。那在小组里要怎么做呢？

2.示范小组学习

3.小组学习。

4.汇报安全标志。

5.总结：扶手电梯要站稳，牵好大人不打闹。地铁地铁飞快跑，扶手一定抓紧了。先下后上最重要，安全第一要记牢。随机板书：识标志。

6.出示地铁标志合集。（过渡：宝贝，其实在地铁里还有很多的安全标志等着我们去发现，只要你做一个生活的有心人，那你一定会发现。下面就让我们带着这些安全标志一起体验坐地铁吧）

7.体验坐地铁

7.学法迁移。宝贝，我们坐地铁要排队候车、先下后上，坐好扶稳，那么我们坐公交车呢？注意咯，公交车有两个门，前门上车，后门下车哦。

预设一：这些标志我都在地铁里见过。这是双手握住扶手带，站好扶稳；照顾儿童

1.我们要在课堂上引导学生过“真的生活”，只有在真生活上才有真教育。

2.让学生在小组合作的过程中在老师的帮助下清楚地将生活中常见的现象背后的规则提炼出来，最后编成儿歌让孩子随口哼唱，使得孩子的思维得到了锻炼。

马

路

安

全

小

军

警

过渡：宝贝，我们的公交车要到站咯。瞧，这到了哪儿？这个地方你们拍了好多照片发到邮箱里给我呢！

1.

图片引入。（出示芳和校区的十字路口）这个地方你熟悉吗？

2.

认识马路安全标志。

3.

复习手势操。

4.

一起过马路。

5.

播放视频《争分夺秒过马路》

6.

出示：斑马线，左右看。对啦，我们一定要注意左右看看，注意车辆和行人哦！

7、再过马路。

8.总结读儿歌。过马路，要注意。左看看，右看看。红灯停，绿灯行。守规则，我最棒！（板书：守规则）希望宝贝们能遵守交通规则，平安快乐来学校！

7.

情境迁移。过渡：老师发现了有一个地方是你们大家都没有拍的（出示公交车站前的马路）去年，就在这个地方，有个和你们一样大的小朋友，被一辆突然冲过来的公交车夺走了宝贵的生命。宝贝，你们看看，这个地方是没有斑马线的，你该怎么办？（左右看，在爸爸妈妈的陪同下过马路）

8.

安全隐患大扫除。

过渡：宝贝，老师的邮箱里还有这几张图片，（出示高压电线、小狗、水坑、掀开盖子的沙井）老师怎么想都想不明白为什么你们说它是危险的，谁能告诉我？（避开危险）

1.游戏是低年段孩子最为喜闻乐见的上课方式，让学生进行角色扮演，创设过马路的情境，让学生在“玩中学”。

2.让学生在游戏的过程中，加深体验，巩固安全知识

争

做

安

全

小

军

警

1.过渡：

宝贝，学完这节课，老师有一张任务卡要送给你，请看：

任务一：请你自觉遵守交通规则。

任务二：请你提醒身边的人遵守交通规则。

完成时间：你的一生。

结束语：老师希望同学们每天都能平安快乐地走在上学路上。

1.让孩子把在课堂中学到的知识在生活中践行。

多媒体课件：

图片

视频

板书设计

懂信号 守规则

平安出行

避开危险

小组比拼图