11 别伤着自己优秀教学设计说课稿

11.

别伤着自己

太仓市科教新城南郊小学

李智英

学情分析

低年级的学生因为年龄小的原因,对家庭安全的相关知识了解地比较少,所以对学生进行相关的安全教育就格外的重要.课堂上我进行了多种形式的活动旨在帮助学生树立安全意识,懂得遇到危险后一些简单的急救方法。

教学目标

1.初步了解居家生活中的意外伤害，通过体验，懂得避免意外伤害的重要性，形成安全意识。

2.了解一些意外伤害的处理方法，学会使用创可贴等实用方法，提高自我保护的能力。

3.知道基本的紧急求助和自救办法

4.鼓励学生遇到问题时，积极想办法解决。

教学重难点

教学重点

了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基本方法。 教学难点

能说出防范意外伤害的基本方法，学会求助。

教学准备

1.PPT课件

2.实物：创口贴、碘酒、棉签、一次性杯子等

3.学生家里做家务、活动的照片等

4.导学单：寻找家庭生活危险源；防患未然有方法

5.课后延伸：儿童居家安全自查图

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1.课前，李老师搜集了一些你们在家的活动照片。想不想看一看。（播放同学们家里活动、家务等的照片，唤醒回忆。）这是谁，在干什么呀？据刘苏雨妈妈讲，这是他在家最喜欢做的事。

2.刚才我们看了小朋友们在家里的一些活动照片。人们常说，家是我们每个人的“安全避风港”，可是，有时在家里也可能发生一些危险的事。

揭题：今天这节课，老师就和大家一起聊聊在家如何别伤着自己【板贴：别伤着自己】

活动一、寻找家庭危险源——处处有危险

1.游戏：穿越安全小迷宫。

（1）那家里有些什么危险呢？让我们一起走进《穿越安全小迷宫》。你们看，这是一副有趣的棋，叫迷宫棋。棋里有些行为是安全的，有些却很危险。需要我们火眼金睛把他们找出来。我们先来试一下。（第一幅）这个小朋友在干什么？行为安全吗？化妆品里有防腐剂、酒精、香料、金属等成分，对人身体有害，更不适用于学生用。行为危险，我们就打叉。

（2）这里面只有一条线路的所有行为是安全的，找出它，就可以顺利走出迷宫到达终点。我们来看出示要求：按迷宫棋顺序，想想这些小朋友都做了什么。对的打√，错的行

为打×沿着正确的行为路线，画出来，走出迷宫。

（3）学生开始自行穿越迷宫。

指名交流答案。

我对妈妈的化妆品特别感兴趣。 我也要做一个漂亮的剪纸，用什么样的剪刀? （圆头简单比较安全。安全行为，打钩。）

药瓶里的药好像我吃过的糖豆，会是什么味道呢?（这样做很危险，打叉。

）

④湿手碰插座会导致触电的，我不能这么做。（懂得保护自己，正确行为）

⑤玩打火机，这么做太危险了。（看到别人玩火及时劝阻，行为正确。）

⑥我不小心把玻璃杯打碎了，我想把碎玻璃捡起来。（会划伤手，危险行为，错误）

⑦我和弟弟玩捉迷藏，我藏在柜子里，他肯定找不到。

（不能躲在不安全的地方，特别是爬高和使自己关起来的地方。错误。）

⑧书架上的书太高了，我够不到，怎么办。

（对的）

⑨这个窗户太高了，我得垫个凳子爬上去。（危险行为，打叉）。

小结：所以这些行为是安全的，但是只有这条线的所有行为都是安全，沿着这里就可以走出终点，做对的同学举手，恭喜你们顺利过关。错的赶紧改过来吧。

2.那你在家里发生过哪些危险行为呢？课前老师让你们完成了导学单。

请看清要求：谁来读一下

（1）组内依次交流自己在家发生过的危险行为。

（2）推荐一人做好全班交流的准备。

（3）音乐停，交流结束。

指名交流（随机归类：咬伤、划伤、烫伤、夹伤、戳伤……不重复）

3.刚才交流到的都是我们亲身经历的一些家庭伤害，还有更可怕，让我们走进新闻连连

（1）文字类新闻：

A高空坠落（板书：高）爬高真危险，一不小心，就是酿成大祸

过渡：除了高空坠楼，电梯的使用不当也会引发危险。

B电梯

7月25日，杭州市余杭区临平山汀洲花苑小区里，一位大妈把保温杯子挡在电梯门口，不料引起了电梯爆炸。

那你知道我们乘坐电梯需要注意什么？

我们来听听市场监管局的工作人员怎么提醒我们的。

同学们，无论电梯是否带有强制关门功能，长时间阻挡电梯门、放置障碍物阻止电梯运行、用手或脚阻挡电梯门等都属于不安全行为，容易导致各类电梯安全事故的发生。

除了点按楼层按钮外，其它按钮不能动手去按，因为你不知道那些按钮的作用，一旦按错了，就可能给自己或别人带来很多麻烦；不要在电梯里跑跳纵跃，可能使电梯突然停运；

不要将手放在垂直电梯门旁，防止电梯门开启时，挤伤手指；不要随意触摸，出入电梯时不要故意迟缓，小心被电梯门夹住。

让我们继续走进新闻连连看。这两则是关于干燥剂的，谁来读一下。

C干燥剂：随机拿出干燥剂，这就是引发爆炸的干燥剂，目前最常见“雪饼”中使用。看到这样的干燥剂，一定要远离。

过渡：除了高空、水电、药剂、还有一些植物也会引发危险。（板书：水电、药）

（2）视频类新闻：滴水观音，你还知道家里哪些植物不能碰？

出示“儿童不能接触的几种植物”随机介绍。（学生读）看完你想说……

常见的绿植也有这么多危险，我们要学会安全养植，让危险远离。（板书：植物）

同学们，你们看，指板书，在我们身边，（高空……板书：刀具……）危险无处不在【板

贴：处处有危险】

4.了解意外伤害。

这些都是因意外因素，不是疾病所导致的身体受到的伤害，叫意外伤害。出示定义和种类齐读。

活动二、探究危害发生——时时要防范

1.故事《危险怎么发生的》

过渡：这些危险是怎么发生的呢？让我们来听故事。

一边听故事一边想，危险是怎么发生的？听到这儿，你知道危险是怎么发生的？（吵醒小狗、不友善的行为）此外，你还知道人类的什么行为会让小狗小猫等宠物发怒生气呢？（在宠物们吃食、哺育小宝宝时、睡觉时不能去打扰）

2.拓展：小朋友家里有养宠物吗？和这些小动物接触还有什么地方要注意吗？

【我们在与宠物接触时应该注意，动物】

过渡：同学们，如果我们能提高安全意识，可能前面的这些意外伤害很多都可以避免。

课前老师在我们班做了一份调查，结果显示，我们班级曾经小刀划伤的有 人，被猫狗等小动物咬伤的有

人，被烫伤过的有（），我们班有这么多人，那全国有多少呢？猜一猜？

再出示。

3.知识窗：据统计,中国每年最少有（1000）万儿童遭到各种形式的意外伤害。有关数据显示，儿童的意外伤害70％发生在家里。跌落、异物窒息、烫伤等是导致孩子受伤致死的重要原因。

出示各类图片。你们看，看完这些照片你想说什么？防范很重要。【板贴：时时能防范】

4.出示《弟子规》古人就提醒我们要时刻注意防范。读一读。

我们要牢记古人的话。

活动三、学习急救小招——科学来处理。

但万一防范不了，伤害发生，如果我们学会必要的急救知识，也可以将伤害减少到最低。

1.当丁丁被小狗咬伤，第一时间告诉了爸爸，爸爸是怎么做的，我们来看一下。师介绍一起回顾下爸爸的做法，师生齐读。

小结：被小狗小猫抓伤咬伤一般都是用这个方法。小朋友，一定要记得受了伤无论轻重都要及时向家长或老师说明情况，这样才能获得及时的治疗，科学地处理，【板贴：科学来处理】才会使我们更加安全。

2.如果不小心烫伤了，该怎么做呢？我们来看看这个小朋友怎么做的？（用冷水冲，一定要冲10分钟以上才有效）那冲完了到底涂不涂药膏，记住一定不能自己乱涂涂药膏，受伤之后告诉谁？家长，家长会带我们去医院，医生会给我们处理的。

3.如果是不小心割伤、划伤了怎么办呢？（学生先交流，师补充两部）

今天课堂上老师就要教大家怎么来操作了。（我来当医生，要请个小朋友来当我的病人，谁愿意来……当我们的小手划出小伤口了之后，就告诉大人了，这时候，医生会拿出医药棉签沾上碘伏，从伤口中间打圈往外涂抹，小朋友这只棉签已经被污染了，还能用吗？好，我们把它扔进专用的垃圾桶里面，如果需要再次消毒的话就重复刚才的步骤，沾上碘伏，从中间打圈往外涂抹，扔进专用的垃圾桶，取出专用的创口贴，从有箭头的一方撕开，拿出来，用中间有药棉的地方对准伤口，先撕掉一边的翅膀粘起来，再撕掉另一边的翅膀粘起来，捏一捏，就好了。这时，你要对医生说什么？好，不用谢）

4.你们想试一试吗？桌上老师已经给你们准备好了所有的材料，这是专用的垃圾桶，待会用来扔棉签。回忆步骤，提出注意点。

刚才我看到我们小朋友都做的很好，平时我们的擦伤划伤都可以用这个方法，老师告诉你，如果你的伤口没有流血，轻微擦伤，甚至可以不用创口贴，只要用碘伏消下毒让它自然风干就可以了。当然如果伤口大的话一定要告诉大人带去医院让医生处理。

你们都学会了吗？

五、总结活动，拓展延伸

1.同学们，通过今天的学习，你有什么收获。

总结：通过这节课的学习，我们了解了在我们的家庭生活中处处有危险，我们时时注意防范，并学会科学地处理伤害。希望同学们都能学会健康、安全地生活。千万别伤着自己。一起读一读课题。

2.延伸：家庭安全自查表

课后可以和爸爸妈妈一起查查自己家里的安全隐患，并想想怎么来解决家庭隐患。