15 快乐过新年PPT及专用教学设计内容

课题:15.快乐过新年(第二课时) 授课人：新安街小学

杨颖

一、教学目标：

1.初步了解过年的传统习俗和礼仪。

2.探索不同民族的新年的习俗，学会尊重其他民族的习俗。

3.感受新春阖家团圆的珍贵。

二、教学重难点：

1.教学重点：初步了解春节的习俗和拜年的礼仪。

2.教学难点：感受春节团圆的珍贵，尊重其他民族过年的习俗。

三、教学准备：

1.教师准备：

（1）春节习俗的视频资料。

（2）布置教室。

（3）藏族头饰。

2.学生准备：

录一段家中长辈春节愿望的视频。

四、教学课时：

第一课时完成教材 60—61页“

欢度元旦”和“开个元旦联欢会

”两个三级课题内容；

第二课时完成教材62—65页“大家一起过春节”和“多样的传统新年”两个三级课题内内容。

五、教学过程：

活动一：春节习俗我知道

1.谈话导入，揭示课题。

同学们，欢迎大家。老师看到你们进来以后到处看，是不是发现这里和平时不太一样呀，有什么不一样的地方呢？指名生说，出示课题。（板书：快乐过新年）

2.感受不同的装饰有不同的美好寓意。

过年的时候，家家户户都要挂这些，知道为什么？指名生说。感受不同的装饰有不同的美好寓意。

3.了解贴福字习俗。

（1）贴福字。

这是——有没有同学愿意帮老师贴一贴？指名生上台贴福字。

（2）在大门上可以这样正着贴，在家里其他的地方还可以怎么贴？为什么倒着贴？

（3）观看百福图和窗花视频。

4.剪一剪，贴一贴，了解贴窗花的习俗。

（1）观看窗花视频。

新年到，福气到，百福字样，福气多多。师：咱们一起欣赏一下，这些福字里还有些什么呀？（教师提示：这里面有什么呀？里面还有字呢！）指名生说观看感受。

（2）师生剪窗花。

这些巧妙的福字都是民间艺人用剪刀剪出来的窗花。杨老师小时候最喜欢过

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年了，因为这个时候心灵手巧的奶奶就会用一把剪刀将一张红纸，变魔术一样地剪出各式各样的图案，特别漂亮，我就吵着要奶奶教，一年又一年，我也能剪出很多漂亮的窗花啦！现在呀，老师这有一幅正在剪的窗花，还没剪完呢，现在我们一起来剪完它好不好？（师生共同剪窗花并贴窗花）

5.引导学生了解贴春联的传统习俗。

（1）师出示春联。

除了贴福字，贴窗花（板书：贴福字、贴窗花）还可以贴什么呀？（板书：贴春联）边贴边指导读春联：爆竹一声除旧岁，桃符万户换新春，辞旧迎新。

（2）学生自读春联。

还有一副春联，我们像刚才那样读一读？师带读。花开富贵年年好，竹报平安月月圆，福寿安康。

（3）理解及春联辞旧迎新和祈福寓意。

读了这两幅春联，你知不知道春联里有哪些美好的祝愿呢？指名生说。

（4）感受中国红的寓意。

刚才咱们贴的这些虽然样子各不相同，但有一个相同的颜色（红色）为什么呢？指名生说。

红色代表着喜庆、热闹与祥和，是咱们中华民族最喜爱的颜色之一。

6.

辨一辨，了解过年吃的讲究。

（1）引出吃饺子话题。

红红火火迎新年，咱们的家布置好了，要准备迎新年啦！接下来咱们可以吃饺子。（师出示饺子图片）

（2）你过年吃不吃饺子？知不知道为什么吃饺子呀？指名生说。

饺子“交子”，新年和旧年相交的时刻。在包饺子的时候包进糖，谁要是吃到了这个幸运的饺子，来年就会甜甜蜜蜜。

（3）小组讨论。

还有一些吃的（PPT）它们又有什么寓意呢？和小组的同学一起讨论讨论。（年糕寓意着年年高；汤圆，团团圆圆；吃鱼，年年有余；八宝粥，象征丰收）

7. 拜一拜，了解拜年的礼仪。

（1）教师指导学生了解拜年礼仪。

除了吃得讲究，还有一个也很讲究，那就是拜年。为什么要拜年？指名生说。

拜年是为了向亲友长辈们表达诚挚的祝福。拜年首先要讲究姿势（PPT显示拜年图）。教师边示范边指导。

（2）学说祝福语。

姿势学会了，说的话也有讲究呢！（PPT出示：健康长寿、工作顺利、快乐成长）

这三句话该对谁说呢？对爷爷奶奶外公外婆说——健康长寿；对爸爸妈妈叔叔阿姨说——工作顺利；对哥哥姐姐弟弟妹妹说——快乐成长。

（3）学生扩展。

除了这三句，还能跟爷爷奶奶、叔叔阿姨或者弟弟妹妹说些什么吉祥话呢？指名生说。

小结：同学们真聪明，知道对不同的人说不一样的吉祥话。

活动二：不一样的习俗，一样的欢乐

1.看傣族泼水节视频及图片，感受欢乐。

春节讲究多，讲究的都是喜庆和吉祥。我们是个多民族国家，每个民族都有

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不一样的新年习俗，咱们一起来看看吧。（出示傣族视频及图片）观看视频。

他们是怎样迎接新年的呢？（泼水/泼水节）还看到了什么？他们的心情怎么样？你从哪里看出来的？

泼水节的时候人们互相泼洒象征吉祥的水。可到了藏族，庆祝新年的习俗就又不相同了，来，咱们穿越时空，来到藏族。（PPT画面切换）

2.跳锅庄舞，感受不同的习俗。

现在我和三位小伙伴是藏族人了（3生戴发饰）学生上台，欢迎下面的同学来我们这儿做客。我们是跳锅庄舞迎接藏历新年，大家请看。师生跳（师动作示范）

尊敬的汉族客人们，我们想邀请你们一起来跳一跳，好不好呀？

先教大家几个简单动作，我们一起做一做。生学跳锅庄舞。

配合音乐跳一跳。全班一起跳锅庄舞。

3.引导学生入乡随俗。

时空穿越结束，请大家回到自己的座位。

开不开心？我想采访一下同学们，汉族过年好像没有跳锅庄舞和洒水的习俗，那你们怎么也跟着一起跳呢？指名生说。

4.自学其他民族习俗。

刚才我们傣族和藏族新年的习俗，那其他民族呢？打开书65页，自己先看一看，再和同桌说一说其他民族的新年习俗。指名生说。

活动三：团团圆圆过春节

1.说说自己春节的愿望。

庆祝新年的方式不同，但都是那么欢乐，大家对新年都是寄予了美好的愿望。你过年有什么愿望吗？指名生说。

2.感受长辈们期盼团圆的愿望。

你们知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的心愿是什么吗？（播放视频）

3.引出团圆的话题。

XX，你的妈妈的愿望是早点回去陪你，为什么呢？想妈妈吗？指名XX说。

有个叫王波的小朋友也很想念爸爸。他一年也只能见到他的爸爸两三次，这是为什么呢？（播放王波视频）指名生说感受。

4.感受团圆不易。

王波的爸爸也非常挂念自己的孩子，他多么迫切地想在春节回家团圆呀！像王波爸爸这样的人还有很多很多，春节为了和家人团圆，他们经历了什么呢，我们看看。（播放视频）指名生说。

5.小结。

时间很快，今天和同学们一起感受了春节的快乐、团圆的幸福，老师预祝同学们能过一个团圆、快乐、吉祥的春节！

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