6 花儿草儿真美丽教案2

教学设计模板

基本信息

姓名

课程名称

课程类别

道德与法治

王冬梅

学校

玉泉小学

6花儿草儿真美丽

学段/年级

小学一年级

班级

2班

职称

一级

主题确定理论及政策依据

按照课程标准“愉快、积极地生活”中第2条亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美；以及“负责任、有爱心地生活”中第8条“爱护动植物”的要求，本课对学生理解大自然中生命形态的多样性，尊重生命，热爱自然，有重要的意义，学会爱护花草树木，培养学生与大自然和谐相处的能力，本课在《风儿轻轻吹》的学习基础上，学生能够通过植物更细致地感受大自然的美。

学情分析

小学一年级的孩子很喜欢和花草相处，积极地参与爱护花草的活动中。在日常生活中他们已经认识了一些植物，部分同学也已经有了种植植物的经验，对于爱护植物已经有了一些认识，尤其是校园美容师的角色，很多同学都积极参与，但是大部分孩子仅仅停留在按自己的方式来爱护花草，例如（一到下课就要去给花儿浇水，有黄色的叶子立马拔掉等行为时有发生），并没有按照植物生长的习性，做到真正的爱护植物。

教学目标

根据课标和学生具体特点，本课确定了如下教学目标：

认知方面：结合日常生活观察到的多种花草植物种类，了解自然界植物的丰富多样性。

情感方面：观察植物发芽生长的过程，体验每一个植物都是一个小生命，懂得爱护植物。

行为方面：聆听植物的心声，对比自己爱花草的方式，学会按照植物的生长方式爱护它。

教学内容与重、难点

结合本节课的教学目标和学生特点，确定教学重点如下：感受花草树木为我们生活带来的美，体会每一个植物都是有生命的，懂得爱护植物。

教学难点：善于了解植物的生活习性，按照正确的方式爱护植物。

教学准备

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1、教具类：学生种植的植物小瓶，不同时期的生长状态

2、资料类：如视频、PPT，提前准备好的录音

教学活动流程示意

学生在上课一开始以一种美的体验进入课堂，感受春天大自然的美，在此基础上，调动学生的生活经验，体会自然界植物的丰富多样性，老师进一步给出补充。学生在感受美的植物的过程中，让学生设想，如何没有这些花草树木，我们的生活环境会如何，此时，学生意识到保护植物很重要。利用这一点，学生进一步了解每一个植物都是一个小生命，我们要学习如何正确地照顾，保护它们很重要。最后以小肉肉的心声，告诉小朋友们，要如何正确地爱护植物。

教学过程

活动序号

活动名称

活动目的

教师活动

学生活动

活动时间

1 课堂导入

以一种美的状态将学生带入课堂

春天来了，小草从地下探出了脑袋，花儿争芳斗艳，一展丰姿。柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂，燕子掠过长空。到处一派生机勃勃的景象。

同学们也想冬眠过后的小动物一样出来活动了，我们来看看我们班的小朋友走近了哪些植物？（展示学生春天出游的照片）

你在日常生活中哪些地方还见到个其他的花草树木？说一说

可见，我们日常生活中的植物种类真的别丰富，有各种各样的花草树木。今天老师也带来了一些植物，我们一起来看一看。（展示图片

视频）

总结，大自然中的植物种类真丰富啊！

这些植物给我们带来了什么？

2 听音乐，感受

5 2 我了解的花草树木

初步生活花草种类样性

感中植的受的物多结合自己的生活体验表达自己见到过、了解到的植物。

10 3 花儿草儿理解花草树木对我学生表达自己的想法

5

真美丽

们环境的重要性

如果没有这些植物，我们的世界会减少很多美好的色彩。

教师引导：因此，我们一定要爱护好这些可爱的植物。

要爱护好植物，我们首先要了解他们是如何生长的？展示学生种植的小豆，不同时期的生长状态。配合播放视频，植物的生长

总结：每一个植物都是一个小生命，我们和它们共同生活一起，要学会爱护它们。

以多肉植物为例，请同学们听一听肉肉的心里话。播放录音（结合学校校园美容师的活动，介绍小朋友不正确爱护花草的事情，植物越长越不好）

小朋友们，听了植物的心声，你以后打算如何爱护植物啊？

总结：不随便摘花，伤害植物，了解植物的生活习性，按照他的生活习性保护它，让我们生活的环境更美好。

4 植物是如何生长的

感受每一个植物都是一个小生命

观察，感受植物的生长过程

7 5 植物的心声

聆听植的心声听听植想和我说什么明白要照植物生活习爱护它

物，物们，按的性表达自己的想法，说说要如何正确地爱护植物？

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教学效果评估

设计形成性评价的方法。

可以对辅导活动过程、学生生成作品、学生感悟感想等通过课堂观察、课后调查、前后测等手段进行效果评估设计。

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