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《威武的狮子》教案 党家庄学校 陶江曼学习领域：造型-表现课时：1课时教材分析：一年级下学期学生开始认识并使用形状与线条，相较于“美丽的鸟”柔和线条的练习，本课突出坚韧强刚线条的练习。教具准备：自制手工教具“狮子”和“发
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13.威武的狮子教案1
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关键词：13.威武的狮子教案1
正文
《威武的狮子》教案
党家庄学校 陶江曼
学习领域：造型-表现
课时：1课时
教材分析：一年级下学期学生开始认识并使用形状与线条，相较于“美丽的鸟”柔和线条的练习，本课突出坚韧强刚线条的练习。
教具准备：自制手工教具“狮子”和“发型”、视频、图片
教学目标
1知识与技能：了解狮子的外形特征，用线条、形状绘画一只狮子。
2过程与方法：通过创设情景、观察、对比的方法认识狮子。
3情感态度与价值观：感受阳刚的审美，体会雄性的爱。 教学重难点：观察狮子外形特征并用形状和线条概括。
教学过程
导入----- 以视频和非洲朋友“狮子”创设情境，激发学生兴趣。 讲述------形状、线条
身体特征：引导学生观察用形状和线条概括其外形。
鬃毛重要内容用“选发型”的游戏进行。
脸部特征：引导学习从上到下的观察方法用形状和线条概括其五官。
颜色
用对比的方法观看真实的狮子与绘画狮子鼓励学生大胆用
色。
构图
用对比的方法观看两位学生作品，提出构图饱满。
讲解-----用对比的方法观看两位学生作品，从造型、颜色、构图分析其使用特点。
讲练----思考：你会怎么画？
用评选“狮子大王”的游戏激发学生创作。
绘画过程，播放音乐营造艺术气氛。
讲评----当大部分同学完成以后，对三只有特点的狮子从线条、颜色、构图方面进行师评、自评、他评。
情感提升----以问题“狮子爸爸不仅有威武凶猛的一面也有温柔慈祥的一面”呼唤雄性的爱。
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