1.画纸传传传公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

画纸传传传教学设计庄园小学张怡教材分析：这是一节集体创作课，用我的智慧加上你的智慧，一起创作出一幅有趣的作品。在这节课中，绘画的内容是极其偶然出现的，所以画什么并不是重点，重点在于新学期伊始形成良好的合作交流的学习氛围，加强同学之间、师生之间的沟通，构建更融洽、更和谐的精神环境。教学目标：情感领域：

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.画纸传传传

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

165

下载次数

更新时间

2018-05-31 16:41:00

来源学校

学校：石家庄市庄园小学

1.画纸传传传公开课教学设计模版

未知

2018-05-31 16:41:00

165

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.画纸传传传公开课教学设计模版

正文

画纸传传传教学设计

庄园小学

张怡

教材分析：

这是一节集体创作课，用我的智慧加上你的智慧，一起创作出一幅有趣的作品。

在这节课中，绘画的内容是极其偶然出现的，所以画什么并不是重点，重点在于新学期伊始形成良好的合作交流的学习氛围，加强同学之间、师生之间的沟通，构建更融洽、更和谐的精神环境。

教学目标：

情感领域：体会合作交流的乐趣。

认知领域：学习其他同学的划线、涂色的方法。

能力领域：能够在现有形的基础上，发挥自己想想继续创作。

教学准备：

美术本、彩笔（蜡笔、水彩笔、彩铅均可）、铅笔、橡皮

教学过程：

一、激趣结组

师：让我们一起来欣赏一下图片！请看大屏幕，同学们我们今天学习的是画纸传传传，就是你画一笔我画一笔，最后组成一幅完整的绘画。你们想在别人的图案上再创作么？

生：想，我想画一只美丽的蝴蝶。

生：那我就画一朵很香的花朵配上蝴蝶。

师：同学们的想象力很丰富，蝴蝶配花朵这景象想想都美！真不

错！

师：这几幅图是线条和线的排列，我们从线条上学习一下其他小朋友的创作。

接下来是色彩的学习，通过观看图片你们感觉那个颜色画的美啊？

生：我觉得整整齐齐的美。

生：我觉得有规律的美。

二、提出要求

师：那接下来让我们小组4人合作或自由结组去创作一幅美丽的画。

生：好！

根据老师的要求，进行集体创作。

三、展评交流

把学生作品贴在教室里进行集体交流。

如果时间允许，可以请一些同学谈谈自己的创作想法。

关于本教案的常见问题

Q：1.画纸传传传公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.画纸传传传》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.画纸传传传公开课教学设计模版