9 我和我的家优质课教案

我和我的家

双流区金桥小学 刘

芳

教学目标：

1、

了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。

2、

感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。

教学重难点：

了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。

教学准备：

多媒体课件、爱心粘贴，学生：全家福照片。

教学过程：

（一）创设情境，激发情趣：

环节1：我来到我家

1、认识新朋友：亮亮。

（1）师：今天我要给同学们介绍一位新朋友，你们看，他来了，播放语音：嗨，小朋友们，大家好，我叫亮亮。

师：亮亮真是一个帅气的小男孩儿，听说呀今天亮亮想和大家谈谈他和他的家，那我们也来说说“我和我的家”吧。

2、出生的故事

（1）亮亮出生的故事

师：亮亮听妈妈讲他刚出生的故事，他现在迫不及待想要和大伙儿分享，你们听。孩子们，听了这个故事，你们听到了什么？生：......师：哦，原来呀，亮亮的出生是多么值得家人高兴快乐的事情呀......

（2）我出生的故事。

同学们，周末的时候，大家都回到家里，请爷爷奶奶，爸爸妈妈给你们讲了你出生时的故事。那你想不想和老师同学分享呢？请大家在小组里交流一下吧。（学生在组内交流）

下面请几位同学来给我们讲讲吧！师：孩子们，刚才听完这几位同学的故事，你听到了什么？你有什么感受？

师：通过交流，孩子们有没有感受到，你们每一个人的出生，对你们的父母亲人来说，都是一件非常幸福快乐的事情？由于我们的出生，家里边儿又多了一个人口，你们见过这个东西吗？（户口本）哦，我们的名字也在这户口本上了。现在我们是这个家正式的一员了。那你们有没有看过户口本里面的内容呀？

师出示户口本第一页，第二页...... 可爱的亮亮就这样出生了……

2、介绍家人

（1）家人的定义

师：小朋友们，亮亮有自己的家人，我们也有家人，那什么是家人呢？你们看，这是亮亮和他家人的全家福照片，假如你就是亮亮，我想请你介绍一下你和你的家人，你想怎么介绍呢？请生上台指着介绍。生:......师：在我们介绍的时候能不能说爸爸妈妈爷爷奶奶的名字呢？应该怎么说呢？那，又先介绍谁呢？

师引导得出：我叫亮亮，我家有5口人，有爷爷奶奶，爸爸妈妈和亮亮（按辈分顺序来说）

（2）介绍我和家人

那小朋友，你能不能和同学们介绍一下你和你的家人呢？请你拿出全家福照片先和小组的小伙伴说一说吧。（出示模版：我叫__，我家有__口人，有：__、__、__）

师：下面有请几个小朋友来说一说。

(二)认知感悟，活动体验：

环节2：我的家人

1、

认识家人称谓

（1）情景引入：亮亮过生日。

今天是亮亮的7岁生日，来了好多的家人和亲戚朋友给他祝贺呢，你们看，谁来了？出示图片：爸爸带着他的一家人来了。妈妈又带着她的一家人来了。（认识家人的称谓）妈妈的爸爸来了，他给了亮亮一个大大的红包，亮亮该怎么说谢谢呢？谢谢谁呢？亮亮非常的高兴，因为来了那么多家人为他庆祝生日，他觉得这是他最最幸福的一天呢。

（2）合唱儿歌

孩子们，其实有一首儿歌，相信现在你们一定会唱了。（师生齐唱家庭礼貌称呼歌）

2、

家人关系图

（1）家人血缘关系图。师：孩子们，刚才我们认识了这么多家人，但你知道我们家人之间是什么血缘关系呢？我是谁生的呢？那爸爸又是谁生的呢？出示关系图动画演示。

师：爸爸和妈妈原本都有自己的家庭，后来爸爸妈妈结婚了，就

生了我。出示关系图动画演示。我和爸爸妈妈组成了一个新的家庭。

（2）动手摆一摆1.那孩子们，你能不能请出小信封，摆一摆呢，把妈妈一家人放在一个圈，爸爸一家人放一个圈呢？

师出示要求：一人拿，两人摆，其他人判断。

同时请一生上台摆。

（3）家人的辈分关系。虽然我和家人都是一家人，但是家人在家中的辈分却是不一样的呢！

比如爷爷，奶奶，外公和外婆他们是一辈的，他们是我们的祖辈（贴在黑板上并出示课件），爸爸妈妈和他们的兄弟姐妹是一个辈分的，他们是我们的父辈（贴在黑板上并出示课件）。我和我的兄弟姐妹，我们是一辈的，我们是平辈，是家里辈分最小的。（贴在黑板上并出示课件）

（4）摆一摆2.那你能按辈分把这些家人分分组摆一摆吗？

小组合作摆。同时请生上台摆，其他学生指正。

师：是呀，这个大家族就像一颗茂盛的大树，大树生根发芽，长出了好多的果实呢！

师：孩子们，亮亮觉得他是家里最重要的人，因为呀，他过生日的时候所有的家人都来给他庆祝呢，你同意他的想法吗？为什么？

孩子们，一家人呀，就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要哟！

（三）升化情感：

环节3：我和家人之间的爱

（1）亮亮成长路上的故事

孩子们，我们是家中辈分最小的人，却是受到长辈最多疼爱的人。亮亮说这就是他和他的家，他是世界上最幸福的宝宝，因为在他的成长路上，家人为他付出了很多，因为家人，亮亮的心里感到无比地温暖！

（2）我成长路上的故事

小朋友们，你们是不是跟亮亮一样，是世界上最幸福的宝宝呢？你能不能讲一讲你和家人之间，家人关爱你的故事呢？

小组讨论再请生说。师：请你把爱心贴到你的家人身上吧！

请你想一想你和家人之间还有哪些爱的故事呢，和同组的小伙伴分享分享吧！边说边把爱心贴到你的全家福照片上吧！

环节4：总结

师：孩子们，我有一个家，你有一个家，他有一个家，家里有什么？家里有亲人，有温暖，有亲情......满满的都是温馨。接下来有一份小礼物要送给你们，希望你们安静地看，播放相册。

孩子们，你爱不爱你的家庭？希望我们一起说一句我爱我的家！

教学反思:《我和我的家》在教学中引导学生了解自己的出生给家人带来的喜悦,了解自己与家人之间的血缘关系和法律关系,孩子们拿出全家福,兴致勃勃地介绍自己的家人,当说到自己与家人的故事时,孩子们能感受到亲人的爱。