横箱屈腿腾越教学设计思路

体育与健康课教学设计

授课班级：初一

、1班

人

数：54人

上课教师：城北中学先正琴

教材

1、横箱分腿腾跃

2、游戏

教

学

目

标

教学重难

点

教学过程

准

备

部

分

二、热身准备

1、趣味慢跑热身

2、徒手操

教学难点：腾空自控，克服恐惧心理

教

学

内

容

一、课堂常规

教

师

活

动

1体育委员集合整队。

2 师生问好。

3宣布本堂课教学内容。

5强调课堂中的安全问题及要求。

教师讲解练习方法结合示范引导学生练习。

学

生

活

动

1、体育委员集合整队，清点人数，报告老师。

2、学生认真听讲，了解本课情况。

1、学生成一路纵队在教师引领下慢跑热身

2、学生仔细认真听教师的讲解，全班同学成广播体操队形站立，在老师引领下完成热身。

（1）学生认真听取游戏规则，在老师的统一组织下完成游戏。

（2）完成游戏时，注意安全。

要求：遵守游戏规则

积极参与

中

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12

组织与要求

▲

ＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

ＯＯＯＯＯＯＯＯＯ

×××××××××

×××××××××

精神饱满

小

时负课的性质：新授课

水平：水平四

1.认知目标

学生学习与了解分腿腾跃助跑、踏跳、支撑、落地的技术原理，并且能知道四环节的连接关系。

2.技能目标

3.情感与价值目标

90%的学生能基本完成跳助跑、踏跳、支撑、落地缓冲动作，60%的男生和50%的女生能在腾空后较好的控制身体，连贯、标准的完成技术动作。见习生感受课的内容。

通过教学，培养学生挑战自我优秀品质；增进师生间的感情、培养学生团结协作、终身参与体育锻炼的意识。

教学重点：助跑踏跳、提臀分腿

间

荷

6、检查服装，安排见习生。

3、见习生随堂听课。

要求：快、静、齐

三、专项性辅助练习

教师讲解游戏规则

1、专项性准备活动

（1）两人推掌比赛

2、游戏：跳“人肉三羊”

（2）分腿跳跃，等

（3）跳背接力

一、导入教学

体

验

与

兴

趣

激

发

二、讲解与示范

三、分解教学与完整练习

1、助跑，踏跳练习

2、原地双手远撑、顶肩、分腿腾跃

3、完整结合练习

6、

优秀者示范及拓展教学

7、

游戏(“剪刀”“石1、提问引入本课的教学内容。

2、结合图片进行讲解教学

1、组织学生练习助跑与双脚踏跳练习。

2、安全强调。

1、组织学生练习原地双手远撑、顶肩、分腿腾跃、落地缓冲，重点强调：腾空后的身体自控。

教师引领练习

（1）认真听讲、开动脑筋

（2）积极回答老师问题

要求：

1、仔细观看

2、积极开动脑筋

要求：

1、体会本课的重点

2、注意保护：保护者站在跳跃者落地点一侧，一手扶胸，一手扶背

要求：

1、体会腾空后身体的自控

2、体会本课的重难点

要求：

1、体会完成动作的用力顺序

认真练习、相互帮助注意个别对待

1、积极大胆

2、勇于挑战自我

要求：

25

小

中

中

并做完整技术动作示范。

（1）仔细观看图片，建立正确的的技术动作概念，结合老师得讲解及动作，认真思考学习。

（1）各小组练习助跑及踏跳，小组长带领保护与帮助

（1）在教师的指导腾1、将学生分为（喜羊羊、下完成练习远撑、美羊羊、懒羊羊、慢羊羊）跃、落地

四个小组，各小组由小组长带领大家进行练习

2、组织学生分为四路纵队，统一面向横箱，每组两名同学帮助与保护，组员之间相互轮换保护。

3、及时巡回纠错

进行展示、相互比拼。

2、感觉自我练习好的同学可以挑战更高高度的山羊。

教师点优秀学生展示，并及时点评

A、讲解游戏规则

B、组织学生练习，教师

（1）学生自觉遵守重点体会:学生体会顶肩分腿及腾空后的身体控制。

积极认真练习，不懂及时发问

（1）在小组长的带领下进行练习，相互帮助、鼓励

（2）不懂及时请教老师和小组长

（3）大胆挑战、展现自我

1、

勇于挑战，展现自我

2、

积极参与

5、

分组练习跳横箱

1、各小组推荐两名成员

头”“布”) 主动参与到游戏中

规则，按照要求完成

（1）可以多人数为小组进行游戏。

1、按照游戏规则完成

2、主动参与

3

小

恢复与放松

场地放松小结

（1）充分放松身体

（2）总结本课的得

2、集合整队，点评小结。

失

要求：

3、布置课后作业

(3)按照要求完成8、

快、静、齐

1、教师引领放松。

4、宣布下课。

作业

预计学生生理曲线图

充分放松

小黑板一张

踏板6块

横箱6个

体操垫12器材

张

运动练习密度40％左右

负荷

平均心率：135次∕分左右

课后作业

课后反思