认识分数课堂实录【1】｜教案在线预览

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《认识分数》教学设计雷欢教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级上册95页例1、例2。教学目标:一.知识与能力目标。1、在实际情境中理解平均分的含义,感受分数产生的必要性,初步认识分数的意义。2、知道分数中的分子、分母、分数线,并理解分子、分母的实际意义。3、会读写简单的分数,能用分数表示图中一份

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识分数

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2018-05-25 11:19:00

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学校：通江县第六小学

认识分数课堂实录【1】

未知

2018-05-25 11:19:00

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关键词：认识分数课堂实录【1】

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《认识分数》教学设计

雷欢

教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级上册95页例1、例2。

教学目标:

一.知识与能力目标。

1、在实际情境中理解平均分的含义,感受分数产生的必要性,初步认识分数的意义。

2、知道分数中的分子、分母、分数线,并理解分子、分母的实际意义。

3、会读写简单的分数,能用分数表示图中一份或几份占整体的几分之一或几分之几。

二.过程与方法目标:

经历联系实际生活解决简单问题的过程,通过折纸活动初步培养学生的观察、交流、合作探究能力,并有效地促进个性思维的发展。

三.情感、态度与价值观目标:

让学生充分感受数学与生活的密切联系,激发学生积极、愉悦的数学情感,使之获得运用知识解决问题的成功体验。教具准备:多媒体课件,长方形、正方形等图形。

教学流程:

一.创设情境,引入新课。

分苹果，引出课题——认识分数。

二．动手操作，合作探究。

1、分数的写法及认识各部分名称

2、师生总结分数各部分名称所表示的含义。

、小组活动，动手操作体验1。 2

4、（出示课件）课堂练习。

、小组活动，动手操作体验1。 4

三．巩固练习。

1、（出示课件）涂色部分用什么分数表示。

2、(出示课件) 你能用分数表示吗？

四．拓展应用。

（出示课件）判断1

，1的大小。 24

五．课堂总结。

像1

，1

、3······这样的数，都是分数。（板书） 244

六．板书设计

认识分数

1······分子（其中的份数） ─······分数线（平均分） 2·····分母（分的总份数）读作：二分之一

像1

、1

、3……这样的数，都是分数。 244

关于本教案的常见问题

Q：认识分数课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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