大腿、胸部接球优质课教案推荐

一、指导思想

本次课教学以“学生为本，健康第一”为指导，在教学活动中充分体现学生的主体地位，提高学生学习兴趣并激发学生学习积极性，通过教学中学生相互之间合作和竞赛来促进学生的竞争意识和团队合作能力。本次教学紧扣足球为载体，通过多种教学手段和教学方法来提升学生的体能、技能和健身水平，采用探究学习的方法，让学生在运动中体会脑体结合、快乐无限。

二、教材分析

足球脚内侧传、接球是中学体育教材基本内容的一部分，也是传球准确性和停球稳定性最高的技术。本节课教学着重点在于脚内侧传球技术动作的正确性和传球方向的准确性，该教材的技术难度不大，对学生身体条件的要求也不是很高，学生容易完成技术方法的掌握，但是在使用技术的过程中还是会经常出现传出的球方向不准、停球时不能很好的把球控制住的现象，针对以上的问题本节课安排了多种教学形式和手段主要解决传球方向的准确性，在此基础上进一步解决停球的稳定性。如果能做到传球的方向准确了，传球的技术动作也就基本掌握了。

三、学情分析

七年级的学生已经开始有自己的思维和爱好，喜欢什么样的体育运动也已经有了自己的选择，由于受到场地限制、中国足球大环境影响以及容易产生伤害事故等等原因，现在学生对足球的热爱和参加过足球活动的人数相当有限。我开始以为本节课对学生来说是非常容易的，结果是学生足球基础相当薄弱，并带有较强的不愿意接触足球的现状。我根据学生的心理特点设计安排好课程的内容，逐步培养起学生对足球的兴趣。学生的求知欲和竞争欲非常旺盛，这对我开展教学提供了源源不断的动力。

四、教学目标

根据教学的重点掌握脚内侧传、接球的传球技术动作和难点传球动作的连贯性和方向性，教师教学中采用不同的教学手段来发展灵敏和协调素质，提高对足球的控制能力，掌握脚内侧传、接固定球球的动作技术，并逐步加强足球传球方向的准确性。教师还在教学中安排各种小型比赛让学生感受足球无穷魅力，树立学生的自信心，体验成功的乐趣，并在共同探究与合作活动中得到心理情感上的满足。

五、大腿、胸部接球教学设计

作

1．教师讲解练习的方法和规则

1．尝试练习，交流体会

组织：人数均等的八个小组

规则：

1、

按教师分组进行练习

2、

传球过程中避免失误，抢断球的同学积极主动，抢到球的同学1、

总结结果:

2．对学生进行思维进行拓2．积极自述练习体会

展，要求学生思考最好的

传球与抢断方法

传抢球练习

10’

进行指导，出现问题及时纠正

学习方案：

五人一个小组，四人传球一人断球，分场地进行练习

1、

讲解示范方法

踢球射五

门比赛

8’

7’

2．分组，安排比赛区域

3．教师指导、鼓励学生积极参与

提示：

六

放松练习

5’

1、

全班同学互相帮助，

3’

达到练习的效果

2、

教师点评

3、

下课，收还器材

场地器

足球20个，栏架4个

材

2、

团结努力，相互加油

3、

学生合作、探索、交流、创新动作

1、

同学们使用脚内侧传球的动作进行射门练习

四

8’

3．来回巡查，对学生练习3．观察对比同学之间的动作优劣

（1）

传换回到传球队伍中，根球的最好时机

据分组，到指定场地活（2）

抢动

断球最好的技巧与方法

（3）

在

轻松愉快的练习中提高要求：

技术.

积极参与，开动脑筋，勇于探索

组织：

分成四组，以接力的方式进行，规定时间内哪个组进球数目最多的获胜，

要求：放松、协调一致，密切配合

组织：两人一组，互相放松

2、

学生自评互评

要求：

轻松愉快、勇于表现

1、

学生积极进行放松活动

七