侧面下手发球教案1

双手正面传球

单元教学课时教学设计

材料来源

内容来源

主题

课时

授课对象

设

计

目标确定的依据

七年级《体育与健康》教科书，人民教育出版社2012年版

七年级《体育与健康（上期）》第四单元

中学生广播体操——舞动青春

共7课时，第2课时

七年级

大林中学

苏世云

1、

课程标准相关要求：

学生能熟记广播体操的名字, 掌握规定的徒手操（第八套广播体操）。

2、

教材分析：

广播体操是在音乐的配合下进行的有节奏的运动，是体育与健康课的重要教学内容，是学校坚持“健康第一”，推动学生阳光体育运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础，同时可以缓解学生的疲劳状态，结合游戏的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味感，提高他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。本课的重点是要让学生掌握广播体操的要领，以及提高学生的

兴趣，同时发展学生的灵敏、柔韧以及速度等身体素质，为学生的终生体育打下良好基础。

3、

学情分析：

七年级的学生好奇心强，具有挑战难动作的欲望。学生在小学学习阶段已经学习了七彩阳光，其有相同之处，在此基础上相信学生能较快掌握该广播体操。在学习过程中，不排除个别学生存在协调性差，需教师和同伴的鼓励和帮助，适当分解动作练习，使其体验成功的乐趣。

1、通过多媒体、示范、语言表述，让学生知道广播体操——舞动青春的要点；至少85%以上的同学初步掌握；学会同伴之间的鼓励和帮助。

2、通过课课练，练习上下肢协调性、柔韧性，提高身体的柔韧和协调能力。

3、通过自主选择节奏的快慢，开展小组合作练习，形成团结合作的意识。

1、说出每一节的名称，初步掌握规定的徒手操（第八套广播体操）。

评价要点：能正确说出每一节的名称。技术要点是节奏感、制动感、动作到位。

2、以每一横排为单位，进行比赛。

评价要点：动作协调、正确、整齐的完成动作。

目标

评价任务

教

学

过

程

结构

学习内容

准

备

部

分

（8 钟）

一．课堂常规

教师宣布本课内容。

二．热身慢跑

三、专项热身活动

指导与练习

1. 体育委员整队，报告人数。

2. 师生问好。

3. 教师检查服装，安排见习生。

4. 教师宣传本课内容，鼓励学生积极的参与锻炼。

教师带领学生沿篮球场对角线线慢跑。

1．站姿练习

2.原地.踏步

3..制动练***举、侧平举、上平举）

（教师示范、口令并提出练习要求）

教师口令

组织学生复习预备节、（Ⅰ）伸展运动

1.教师多媒体播放视频。

2.教师做完整正面示范。

3.教师讲解、示范、组织学生练习（正面示范、侧面示范、背面示范、分解示范、完整示范、快慢示范相结合）。

组织形式与过程评价

集合整队组织形式：四列横队。

评价方式：语言表述。

评价要点：快、静、齐、精神饱满。

组织形式：

两路纵队。

评价方式：语言表述。

评价要点：精神饱满。

组织形式：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

Ⅱ 评价方式：语言表述。

评价要点：精神饱满，动作正确、制动感强。

组织形式：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

Ⅱ 评价方式：语言表述、自己给自己掌声。

评价要点：精神饱满，动作正确、有制动感。

完成目标一、目标二

组织形式：

××××××××

××××××××

Ⅱ

××××××××

××××××××

评价方式：语言表述、自己给自己掌声。

评价要点：精神饱满，动作正量或强度

1次

1次

校内优化

个性设计

实

践

与

提

高（28分钟）

一．复习（Ⅰ）伸展运动

二．学习（Ⅱ）扩胸运动

4 分

钟

10 分

钟

三．分组练习

四．强化练习

1.教师组织学生前后两人一组组合，进行练习（教师讲清练习要求）。

2.教师巡视学生联系情况，并个别指导。

1.教师带领、口令组织学生集体展示练习情况。

2.教师示范并讲解，对学生中的典型错误进行纠正。

3.请练习较好的带领学生进行练习，教师口令组织。

一．游戏规则：

1.每横排围成一个圈；

2.每一个圆圈给自己取一个水果名；

3.游戏时，每位同学手拉手，一起做深蹲，同时一起喊“XX蹲、XX蹲、XX蹲了YY蹲”，依次往下；

4.凡是被呼到没接上的，则做10个深蹲。

二、教师负责组织，当好裁判。

确、有制动感。

完成目标一、目标二、目标三

组织形式：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

Ⅱ 评价方式：语言表述、自己给自己掌声。

评价要点：精神饱满，动作正确、有制动感。

完成目标一、目标二

组织形式：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

Ⅱ 评价方式：语言表述、自己给自己掌声。

评价要点：精神饱满，动作正确、有制动感。

完成目标一、目标二、目标三

组织形式：

Ⅱ

评价方式：语言表述、自己评价、同伴互相激励。

评价要点：放松愉悦。

10 分

钟

5 分

钟

结束部分

（5分钟）

一．游戏“你喊我蹲

”

5 分

钟

总结与评一．学生自评；

二、教师总结、提出要求；

三．布置课后作业、强调课后安全。

四．收还器材，宣布下课。

预计强教学反思：

价（3度：1.2~1.分钟）

3 预计练习密度：35%~40%