Recycle 1优秀教案板书设计｜教案在线预览

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课时进度第_7_周第_1_课时(学期第_19_课时)课题Recycle 1 (1)教学目标让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。教学重点让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。教学难点新出现的句子:I like sports.课型新授教具录音带、单词卡片教法

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-29 19:09:00

来源学校

学校：东莞市茶山桃李春小学

Recycle 1优秀教案板书设计

未知

2018-04-29 19:09:00

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关键词：Recycle 1优秀教案板书设计

正文

课时进度

第_7_周第_1_课时(学期第_19_课时)

课题

Recycle 1 (1)

教学目标

让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。

教学重点

让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用。

教学难点

新出现的句子:I like sports.

课型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

(一)热身/复习(Warm-up/Revision)

1.师生一起唱第一册所学歌曲“Hello”。

2.播放本册Unit 1B部分Let’s sing歌曲“Boy and girl”,把歌词改为:I’m…You are…Do you want to be my friends? (人名可更换)

3.师生进行对话练习。

4.鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

(二)呈现新课(Presentation)

1.教师出示一个盒子说:Look! I have a box.(教读box)教师把盒子打开对学生说: Look, it’s empty. Who want to put something in it?

2.引导学生去问:What’s in your box? 再引导那名学生说:Guess.学生每猜一次,教师便和拿着盒子的学生说:Let’s open it and see.学生猜对了,要及时给与表扬。

3.教师可再找2-3名学生继续往盒子里放东西,重复上面的语言和动作。

4.教师又拿出一个一模一样的盒子,对学生说:Here is a box, too. But it isn’t empty. There is something in it. Guess. What’s in my box?

5.播放动画课件Let’s act 的内容,模仿跟读课文对话。

(三)趣味操练(Practice)

1.Let’s act.

2.人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

3.Play a game.

4.传话。

板

书

设

计

Recycle 1 (1)

课

后

反

思

第三单元掌握情况不是很好,需要多加巩固

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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