第25课 经济和社会生活的变化ppt配套教案板书设计

《汽化和液化》教案设计

一、教学目标

知识与技能：

1.认识汽化、液化，理解液化是汽化的逆过程。

2.知道蒸发的特点。

3. 知道蒸发快慢与哪些因素有关，并用蒸发知识解释生活现象。

4. 知道蒸发吸热。

过程与方法：

①经历对影响蒸发快慢因素的实验探究过程，在探究中遵循一定的思维程序，培养学生掌握探究的程序化方法，培养学生的探究能力。

②在探究中，学习运用“控制变量法”“比较法”等物理学研究方法，

情感态度与价值观

①通过教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生乐于探索自然现象，乐于了解日常生活中的物理道理。

②在探究与讨论中，培养团结协作精神，乐于交流与合作。

③具有将物理知识服务于生活的意识。

二、教学重点

1、知道影响蒸发快慢的因素

2、蒸发吸热

三、教学难点

运用影响蒸发快慢的因素和“蒸发致冷”解释生活中有关现象

四、教学过程

1、新课引入

列举生活现象：

①晒在太阳下的湿衣服一会儿变干了？

②土地裂干？

③露的形成、雾的形成？

④放在炉火上加热的水壶，烧开的水会逐渐减少。

然后学生看书，分组讨论并回答下列问题。

多媒体显示：

①什么是汽化？

②什么是液化？

③汽化有哪两种方式？

2、讲授新课

（1）蒸发的特点：（多媒体显示）

①在桌面上放一杯酒精，经过一段时间后，酒精会有什么变化？

学生思考：酒精哪里去了？这种汽化现象在液体什么部位？

②春天、秋天、冬天气温不同，湿衣服同样可以晾干吗? 学生思考回答：蒸发可在任何温度下进行？

教师引导，学生归纳：

蒸发的特点

①可在任意温度下进行

②只在液体表面发生的汽化现象

③学生列举生活中的蒸发现象。

洒在地上水干了，池塘里的水干了，擦在皮肤表面酒精干了。

（2）蒸发的快慢与哪些因素有关？

①设计情景：怎样才能使湿衣服干得更快？（多媒体展示）

学生讨论思考后，学生猜想蒸发快慢与哪些因素有关？

①液体的温度不同，蒸发快慢不同；

②液体的表面积不同，蒸发快慢不同；

③液体表面空气流速不同，蒸发快慢不同。

②让学生根据给出的器材（玻璃片两块、酒精、胶头滴管、酒精灯、试管夹、硬纸板）分组实验，验证猜想是否成立。

③交流：各组代表上台交流，演示，分析本组设计的实验及得出结论。

●实验1：探究蒸发快慢与液体温度的关系●

A组：用滴管在两块玻璃片上各滴一滴酒精，用酒精灯给其中一块玻璃片加热，注意保持两滴酒精的面积及其他条件相同；发现经加热的玻璃片上的酒精蒸发的快，证明温度越高，蒸发越快。

●实验2：探究蒸发快慢与液体表面积的关系●

B组：用滴管在两块玻璃片上各滴一滴酒精，轻晃其中一块玻璃片，使上面的酒精摊开，注意保持其他条件相同；发现摊开的玻璃片上的酒精蒸发的快，证明液体表面积越大，蒸发越快。

●实验3：探究蒸发快慢与液体表面空气流速的关系●

C组：用滴管在两块玻璃片上各滴一滴酒精，并使两块玻璃片之间保持一定距离，用笔记本对着其中一块玻璃片上的酒精扇风，注意保持其他条件相同；发现被扇风的玻璃片上的酒精蒸发的快，证明液体表面上空气流速越大，蒸发越快。

④、得出结论：

◆液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上的空气流速有关。

◆液体温度越高；液体表面积越大；液体表面上的空气流速越快，蒸发越快。

（3）、蒸发吸热

①演示实验：拿两支相同的温度计，观察示数，然后其中一支玻璃泡包上棉花，放在电风扇下，观察温度计示数的变化。

学生观察现象：包棉花的温度计示数下降。

学生归纳：此现象说明酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡吸热，使温度计示数下降。

②学生实验：将酒精擦试学生的手背，有什么感觉？

教师引导学生归纳：蒸发吸热，有降温作用。

③蒸发吸热在生活的应用（多媒体显示）

▲：为什么游泳时人刚从水中出来，感觉特别冷？

▲:为什么天热时狗常把舌头伸出来？

▲:人淋雨后，若不及时换下湿衣服，为什么容易患感冒？

▲:小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起来就不太烫，这是为什么？

四、课堂小结

A、蒸发的特点

①可在任何温度下进行

②只发生的汽化现象

B、影响蒸发快慢因素

①液体的温度8+ ②液体的表面现象

③液体表面空气流动的快慢

C、蒸发吸热

五、课堂反馈

①湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行．

②人从游泳池上岸被风一吹感到特别凉快是

原因，一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发，余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或等于）．

③夏天扇扇子感到凉爽，这是因为 [

] A．扇来的风是凉的

B．扇来的风把身上的热吹掉了

C．扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热

D．扇风能使空气温度降低

④下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系的是[

] A

液体的温度越高，蒸发得越快

B．液体的质量越多，蒸发得越快

C．液体的表面积越大，蒸发得越快

D．液体表面上的空气流动越快，蒸发得越快

探究互动

2

小娟同学经常利用课余时间帮妈妈做家务,一次,她在用灭害灵杀蚊子时,喷洒了一会儿,感觉金属罐变凉了,她摇了摇罐体,明显感觉罐内有液体,她又通过说明书得知杀虫剂用的是一种极易汽化的液体,你能解释罐体变凉的原因吗?