第25课 经济和社会生活的变化说课稿【一等奖】

八年级历史上册第25课《经济和社会生活的变化》教案

课题：《经济和社会生活的变化》

科目：历史

授课者：李玉洁

授课单位：岳阳雅礼实验学校

★教材分析：

本课主要讲述的是从晚清到民国，中国在经济上民族资本主义的曲折发展，社会生活上服饰、饮食、出行等各个方面发生的变化。

★学情分析：

本课的授课对象是湖南省岳阳雅礼实验学校八年级1707班学生，具有以下特点：学生思维活跃，课堂参与度高，自学能力、表达能力强，具有一定知识储备，历史成绩优异。不足之处：注意力容易分散。

因此，教师在备课时需充分考虑学生的理解能力和已有知识，采取深入浅出、生动形象的方法引导和启发学生吸纳知识并进行理解、消化，打造兴趣课堂，化枯燥的知识为有趣的历史情境，激发学生的学习热情，多多鼓励学生积极参与到课堂中来。

★三维目标：

根据课标要求和学情分析，现得出以下三维目标：

1.知识与能力：以著名实业家荣氏兄弟等人创办企业的经历为例，认识近代中国民族资本主义曲折发展的过程。了解民国以来剪发辫、易服饰等社会风俗习惯方面的变化，认识到社会的不断发展和进步。

2.过程与方法：依据历史文字、图片等材料，利用风尚秀、小组讨论等多种方式，增强课堂教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

3.情感态度与价值观：认识近代实业家的爱国情怀，增强学生的爱国情感，培养学生的社会进步观和与时俱进的态度。

★教学重难点：

重点：中国近代民族资本主义发展的特点和近代难点：中国近代民族资本主义发展的特点。

社会习俗和交通工具等方面的变化。

★教学方法：

教法：直观演示法、层次提问法。

★教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

学法：材料分析法、小组讨论法。

课时：一个课时

教学对象：八年级

导入：（2分钟）

通过展示当代中信集团的北京总部大厦楼——中国尊，引出中信集团创始人——前***荣毅仁，从而切入本课线索中国第一家族——荣氏家族。

过渡：在那个波诡云谲、动荡纷争的近代，荣氏家族经历了百年浮沉沧桑，成为了中国第一家族！这到底是一个什么样的家族呢？通过这个家族的兴衰变化，我们能看到中国近代社会的哪些变迁呢？这节课就让我们从荣氏家族来看中国近代经济和社会生活的变化。

一、【第一桶金】广生钱庄：（3分钟）

广生钱庄：1896年创办，1899年广生钱庄盈余达7000余两银子。

了解时代背景。

介绍本课大致背景。

感受荣氏家族的非同一般。

让学生对荣氏家族产生好奇心理，激发学习兴趣。

过渡：正在广生钱庄风生水起的时候，荣氏兄弟这个时候却毅然选择改行，他们回到了老家无锡，于1900年创办了茂新面粉厂。

二、【短暂春天】“三新”系统：（20分钟）

（一）“一新”——茂新面粉厂：

1.展示茂新面粉厂创办的相关信息，辅以图片说明。

2.问题一：

弃经营钱庄，转而投资面粉厂呢？

3.介绍状元实业家——张謇，首次提出“实业救国”的理念，创办了大生纱厂。

（二）“二新”——福新面粉厂：

1.1912年创办福新面粉厂，到1921年底，已扩展到12个分厂，产量占全国三分之一。被誉为“面粉大王”。

2.由面粉引入到面食，进而过渡到社会习俗上饮食方面的变化。

（三）“三新”——申新纺织厂：

1.展示申新纺织厂创办的相关信息，辅以图片说明，之后扩展到9个分厂，棉纱总产量占全国五分之一，成为中国最大的民族资本棉纺织集团。被誉为“棉纱大王”。

2.由棉纱棉布引入到服装，进而过渡到社会习俗上服装方面的变化：

（1）图片展示相关民国服装；

实业的成功。

实业方面取得的巨大成功。

1.了解荣氏兄弟兴办1.

感受荣氏兄弟在兴办思考问题一。

怀和人格魄力。

1.揭示荣氏兄弟创办面1.阅读学案材料1、2，粉厂时的时代背景，培养学生独立思考和论从2.让学生体会张謇身上的可贵品质。

结合材料1、2，思考：荣氏兄弟为何选择放2.感受张謇的爱国情史出的能力。

2.通过图片展示、民国2.感受近代中西文化的风尚秀，深刻了解近代交融，了解这社会饮食、社会生活在饮食、服服装、发型等方面的变装、发型等方面的变化，以及自由平等的新化，以及自由平等的新风尚。

风尚。

（2）开展“民国风尚秀”。

（3）通过图片简要介绍民国民众发型的变化，引导学生感知社会生活的变化特点：新旧并呈、多元发展。

3.问题二【小组探究】：

（1）结合材料3、4，思考：一战结束后，以荣氏1.通过小组讨论、合作探究，突破本课难点：企业为代表的民族企业是否能继续保持迅猛的发阅读材料，小组探究，中国近代民族资本主义展势头呢？为什么？请补充材料5：《近代民族资归纳中国近代民族资发展的特点。

本主义发展曲线图》1910年之后的曲线走向。

（2）结合材料5、6、7和课本内容，总结近代民族资本主义发展的特点。

主义的侵略，还有本国的官僚资本主义和封建主义的压榨。

三、【夹缝生存】三座大山：（5分钟）

1.教师出示图片，简要介绍民族资本主义所遭受的三座大山：外资、官僚资本、封建主义的压迫。

学生大致了解社会交通3.1938年荣宗敬忧愤而死，1938年2月10日荣展示的图片认识近代工具的变化。

宗敬在香港病逝。3月8号，他的灵柩由加拿大“皇交通工具方面的变化。

后”号轮船运回上海。由此，引出近代交通通讯的变化。

过渡：但是，交通通讯行业大多还是被技术和资金更为雄厚的外国资本家所垄断，铁路公路既便利了中国人的出行，但也逐渐加深了西方列强对外国的殖民侵略。荣氏兄弟的企业在战火中饱受摧残，但是根基一直顽强得延续到了新中国成立以后。而荣氏家族下一代继承人荣毅仁放弃了个人家族的利益，积极响应国家政策，把荣氏企业全部上交给了政府。从此，再无荣氏集团！

拓展：【涅槃新生】：（3分钟）

1.简要介绍荣毅仁和荣智健的事迹。

2.问题三：

你从荣氏家族的兴衰史上，感受到了怎样的可贵精神？作为当代有志青年，我们应该怎样为国家做贡献呢？

四、巩固与提升：（3分钟）

1. 教师利用板书带领学生进行小结。

2. 教师带领学生完成3道巩固练习题。

板书设计：

梳理本课知识，巩固所学知识。

阅读教师出示的图片

感受荣氏家族的爱国和文字材料，感受荣氏情怀，以及荣氏第一家家族的爱国情怀。

族的实至名归，并对学生进行情感教育。

通过课本材料和教师本主义发展的特点。

2.培养学生论从史出的学科素养和归纳总结的学习能力。

过渡：因此，以荣氏企业为代表的民族资本主义一直在恶劣的生存环境中顽强地挣扎着，除了帝国巩固知识，学以致用。

第25课

经济和社会生活的变化

社会

经

生活

济

民族资本主义的发展 1、社会***等

1、曲折性 2、交通工具：

2、落后性

3、不平衡