2.蹬踢架打多媒体教学设计及其点评

武术

“五步拳”教案设计

课次：

1

班级：

2班

人数：

52

教师：

曾柱铭

〔水平三〕五年级

教

学

1、体育游戏

内

容

2、武术：

五步拳(一-四节) 1、通过教学使学生初步掌握五步拳前四个的动作名称和顺序，提高学生对武术学习的兴趣爱好。

学

习

目

标

2、通过五步拳的练习使学生做到路线清晰，手法，步型正确到位，90%以上的同学基本掌握五步拳前四个的动作技术要领，70%以上的学生能做到动作连贯有气势。

3、培养学生的热爱武术，克服武术练习中怕苦、怕累的思想，在学习中自主合作学习、敢于大胆展现自我的精神。

重点

歇步盖掌

难点

动作路线清晰、手、步型正确到位

组织形式 时间

3 次强数

度

1 小

流程 教学内容 教师主导

学生活动

1、

集合整队，师生相互问好。

1、课堂常规

2、教师语言引入

3、教师个人展示

2、了解本课内容、目标、要求。

3、讲解课堂要求，提示学生安全事故，安排见习生。

要求：精神振奋，着装统一。

开始部分

1、体育委员集合整队，一、组织：

学生认真听讲。

x x x x x x x x

x x x x x x x x 2、仔细听讲

x x x x x x x x x x x x x x x x

Δ

（图一）

要求：声音洪亮有气势

要求：

1、快、静、齐

2、精力集中

加入语言评价

准备部分 热身活动内容：

游戏：贴膏药

1、

扩胸运动

2、

振臂运动

3、

腹背运动

4、弓步压腿

要求：动作到位、热身充分。

题导入：五步拳1-4动名称：

预备式：并步抱拳

1、

弓步冲拳

2、

弹踢冲拳

3、

马步架打

4、斜步盖掌

前四动作口诀：搂手弓步把拳冲，起腿弹踢换拳冲，马步架掌冲右拳，歇步转体右盖掌，口令洪亮。

4、师巡回观察并指导。

表扬：

1、武术之星

2、功夫小子

体育游戏：贴膏药找同伴

师带领学生做游戏：贴膝盖、贴肩膀盖、贴额头

以给出的数量贴膝盖、贴肩膀、贴额头，喊出的书与贴的人数相符合。师：2--4--6--个人。

内容：五步拳

1、

（情境创设）：功夫熊猫图片

2、

提示五步拳1-4个动作要领：

起势：两手抱拳腰间，同时向左摆头，目视左方。

1、左脚向左迈出一步成左弓步，同时左手向左平搂后收抱腰间，右手成冲拳成平拳，目视前方。

2、重心移至左脚支撑，右脚先屈膝再提起向前踢腿，同时左拳前冲成平拳，右手收至腰间，目视前方。

3、右脚内扣落地，身体左转90度，落地屈膝成马步，左拳变亮掌，右拳向右冲成平拳，目视右方。

4、重心稍起，身体左转左脚经右脚后后叉一步，同时右拳变掌经头上向前下盖掌，掌外沿向前，同时左掌变拳收至腰间，目视右掌。

将学生分成人数相等的四大组进行比赛。

价

1、体育游戏贴膏药：四路围成一圆圈顺时针慢跑，中速跑行进。

2、生回答：贴哪里？。生问？几个人？

要求：热身充分，在统一口令下进行动作。

要求：注意力集中，积极互动。

3、成一路纵队跑，注意间距，不推拉人，不说话。随着老师的口令同意完成规定动作。

五步拳动作：

1、三种手法、三种步型并能做出动作。

练习：掌握单个动作，再练习组合动作，并逐渐过渡到整套组合动作的练习。

分组练习

1、两人一组，面对面站立，互练共同纠正，帮助完成动作。（每人练习5次交替）

2、展示及评价：同组同学比一比

良：能够自己基本完成。

1、

在教师统一口令下集体展示喊出口令。

2、

师生共同评价课堂学习情况

3、引入互助学习帮助。

3、

技术巩固练习

4、

评价小组演练情况。邀请学生展示及评

5、

原地徒手跳小绳

40次

60次

组织：

x x x x X x x

Δ

x x x x x x （图示）

1、

师生问答互动

8

1 中

基本部分组织：

x x x

x

Δ

x

x x x

圆跑步还原成四路

横队

组织：

x x x x 26 1 大

x x x x

x x x x Δ 1 x x x x Δ2

分组练习、宣布任务

教法：完整示范，分解示范

巡回各组，指导学生练习，发现和纠正错误

比一比、评一评。武术之星。

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Δ

1、放松运动

太极

结束部分

1、

带领学生做呼吸放松

2、

集合整队

3、

小结归纳（评价）

4、

下

课

5、收还器材

1、

随着音乐跟着教师做呼吸放松练习

2、

迅速集合

3、

积极自我评价

4、

下课（落实家庭作业）

5、敬礼下课

组织：太极放松

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

要求：

1、调整呼吸，身心放松

2、积极自我评价鼓励

3 1

小

教学器材场地教学反思

1、

录音机一台

1、田径场一块

预

计

心

率

一、队列如图示：

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

练习密度：

平均心率：

次/分