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第11课竖折教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：第11课竖折教学实录

正文

书法教案西杨乡中心小学

邱吉腾

课题

目标

三年级下册

第11课

竖折

知识与技能：掌握竖折的写法。

过程与方法：练习书写竖折时转折的写法。

情感态度与价值观：培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

重点

难点

关键

教具准备

过程

课

程

导

入

探

究

新

知

讲

解

示

范

掌握竖折的写法。

掌握书写竖折时转折的写法。

掌握转折的写法。

幻灯片

教师活动

板书：“岁到除夕”，这是一个字谜，大家猜一下这是什么字？

对，是“山”字。

这是九成宫醴泉铭中的“山”字，在山字当中就有我们这节课要学习的笔画“竖折”。（板书：竖折）

“山”字中的竖折都有哪些特点？竖折的竖通常较短，折笔处近似直角。

竖折这个笔画怎样写呢？我们先来看唐代的欧阳询是怎样写的。（看原碑图片进行讲解）

我们怎样来写竖折这个笔画呢？最关键的地方在哪里？

学生活动

学生聆听，思考，回答。

学生指出“山”字中的竖折。

学生思考，跟随老师读贴。

跟随老师读碑帖并进行思考。

教学意图

激趣导入，引入新课。

培养学生读原碑帖的能力。

培养学生自主分析和思考问题的能力。

培养学生读碑的兴趣和能力。

书

写

实

践

展

示

评

价

拓

展

提

高

教师引导学生回答下列问题，逐步思考和分析：

书写“山”字的竖折从哪儿起笔？怎样起笔？

怎样转折？

怎样收笔?

培养学生自主学习的能力。

培养学生的思考能力和语言表达能力。

需要注意哪些问题？

笔画的长短、倾斜和弯

曲，以及转折的角度。

看视频与老师的示范，怎样写竖学生观察教师示范，聆

折。提醒学生注意竖折起笔、转折、听教师讲解。

收笔的位置与写法。

指导学生观察课本例字中竖折学生观察、分析和描教会学生正确的学习的形态，再分析它们的写法，做到红。

方法。

心中有数。拿毛笔尝试描红。

强调学生在书写的过程中要注学生检查自己的书写培养学生良好的学习意正确使用毛笔。

习惯。

教师巡视指导，发现问题及时纠

正。

引导学生进行自评、互评，最后学生自评、互评，改正通过自评，培养学生教师点评。看看是否学会了竖折的缺点。

的自我总结能力，通写法，让学生指出不足之处，并指

过互评，使学生以欣出写的好的地方，互相促进提高。

赏的眼光看待他人，教师把写的好的作品进行展示，增

发现他人的闪光点。

强学生的学习兴趣和自信心。

竖折的写法记住了吗？我们再学生聆听，思考。

培养学生自学的兴趣找一找书法大家写的含有竖折的和能力。

字，去发现这些字都有哪些特点，分享你的发现。

学生思考回答。

确定好起笔的位置，毛笔逆锋入纸，轻轻顿笔调锋后向下行笔写竖。

在竖的末端顿笔调锋，向右行笔写长横。

在横的末端回锋收笔。

板书设计

第11课

竖折

由竖和横组合而成

注意转折

资料摘要

第11课竖折教学实录