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第3课时教学目标:1.使学生了解男孩的发育过程。2.使学生了解青春期的发育特点和生理变化。3.使学生初步了解科学的性知识和树立正确的性道德观。教学重点:男性发育的特点。教学难点:青春期心理和生理的健康教育教学过程:1、导入课题师:青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。女孩的青春期一般是从十一二岁到十七

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1.青春期生长发育的特点优秀完整教案

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1.青春期生长发育的特点优秀完整教案

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正文

第3课时

教学目标:

1.使学生了解男孩的发育过程。

2.使学生了解青春期的发育特点和生理变化。

3.使学生初步了解科学的性知识和树立正确的性道德观。

教学重点:

男性发育的特点。

教学难点:

青春期心理和生理的健康教育

教学过程:

1、导入课题

师:青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁。男孩比女孩晚两年左右。

师:当你们还是婴儿的时候,外人很难从外表来判断你们的性别。最确切的判断方法是根据生殖器官的差异。

2、讲解分析

男女生殖器官的差异称为第一性征。

提问:现在我们可以通过什么方法来区分男女呢?

生:声音,服饰,打扮,动作,形体等

师:我们可以从一个人的外表来判断人的性别,即外表的第二性征。

除生殖器官外的男女差异称为第二性征。

提问:进入青春期,你在外形上或周围同学在外形上有什么变化呢?

3、小组讨论,集体交流

生:男女共同点:身体迅速长高,体重明显增加。而且幼儿期和青春期是人迅速长高和长胖的时期。

第二性征的特点:

男性:长胡须,喉结突出,声调低沉,体毛增多等。

提问:进入青春期的男孩在外形上出现第二性征,体内还发生了哪些变化?

(学生自学书本并课上回答交流)

生:生殖器官的发育和成熟——男生:出现遗精

内脏器官功能的日渐健全——心脏收缩力增强

肺通气量增大

脑调节功能增强

提问:对照青春期第二性征的特点,思考你是否进入了青春期?(不需回答)

提问:(学生讨论)你觉得应该怎样正确对待自己或别人第二性征的出现?

生:不取笑别人,不在别人背后指指点点,要以平常心对待等

提问:(学生讨论)处在青春期的青少年在身体健康方面应注意些什么?

生:合理饮食,按时作息,姿势端正,注意体育锻炼等

4、小结

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