资料摘要
第3课时教学目标:1.使学生了解男孩的发育过程。2.使学生了解青春期的发育特点和生理变化。3.使学生初步了解科学的性知识和树立正确的性道德观。教学重点:男性发育的特点。教学难点:青春期心理和生理的健康教育教学过程:1、导入课题师:青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。女孩的青春期一般是从十一二岁到十七
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1.青春期生长发育的特点优秀完整教案
未知
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关键词:1.青春期生长发育的特点优秀完整教案
正文
第3课时
教学目标:
1.使学生了解男孩的发育过程。
2.使学生了解青春期的发育特点和生理变化。
3.使学生初步了解科学的性知识和树立正确的性道德观。
教学重点:
男性发育的特点。
教学难点:
青春期心理和生理的健康教育
教学过程:
1、导入课题
师:青春期是儿童逐渐成为成人的过渡时期。女孩的青春期一般是从十一二岁到十七八岁。男孩比女孩晚两年左右。
师:当你们还是婴儿的时候,外人很难从外表来判断你们的性别。最确切的判断方法是根据生殖器官的差异。
2、讲解分析
男女生殖器官的差异称为第一性征。
提问:现在我们可以通过什么方法来区分男女呢?
生:声音,服饰,打扮,动作,形体等
师:我们可以从一个人的外表来判断人的性别,即外表的第二性征。
除生殖器官外的男女差异称为第二性征。
提问:进入青春期,你在外形上或周围同学在外形上有什么变化呢?
3、小组讨论,集体交流
生:男女共同点:身体迅速长高,体重明显增加。而且幼儿期和青春期是人迅速长高和长胖的时期。
第二性征的特点:
男性:长胡须,喉结突出,声调低沉,体毛增多等。
提问:进入青春期的男孩在外形上出现第二性征,体内还发生了哪些变化?
(学生自学书本并课上回答交流)
生:生殖器官的发育和成熟——男生:出现遗精
内脏器官功能的日渐健全——心脏收缩力增强
肺通气量增大
脑调节功能增强
提问:对照青春期第二性征的特点,思考你是否进入了青春期?(不需回答)
提问:(学生讨论)你觉得应该怎样正确对待自己或别人第二性征的出现?
生:不取笑别人,不在别人背后指指点点,要以平常心对待等
提问:(学生讨论)处在青春期的青少年在身体健康方面应注意些什么?
生:合理饮食,按时作息,姿势端正,注意体育锻炼等
4、小结
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