第11课 立体造型①②板书设计及意图

课 题

：立体造型①②

课 时

：

一课时

学习领域：

设计·应用

教学目标：

1.

通过用现成的线、块、面等材料的造型设计和创作，学习和了解立体造型设计的要素和制作方法。

2、培养学生对立体造型创作的兴趣，提高动手能力和设计意识。

3、通过设计制作、发现和感知生活美和艺术美，培养学生的健 康审美情趣。

教学重点：

立体造型的设计及制作。

教学难点：

材料的选择和利用。

教学方法：

讲授，演示、自主探究。

教师教具：

教学课件、吸管、牙签、乳胶等。

学生学具：

吸管、牙签、乳胶等生活中一些常见的材料。

教学过程：

一、组织阶段

检查学生用具，组织学生坐好。

二．导入阶段

提问：同学们，你们看我手中拿的这三件作品是什么形式表现的吗？学生回答：（一件作品是平面的楼房，另外两件作品是立体制作的楼房）

提问：另外两件作品分别是用哪些物品制作而成的? 总结：其中一件作品是用卡纸插接而成，而另一件则是线材造型。什么是线材造型呢？就是用一笔画的方法，抓住形象特征进行立体表现是线材造型的方法。这需要一根长两米左右的电线和一把钳子，为了使作品牢固，可在适当部位绕接，注意把电线的首、尾尽量藏起来。

我们今天就来学习用不同的材料制作《立体造型》

板书课题——《立体造型》

三、发展阶段

1、欣赏与感受 请学生在课前搜集一些立体造型的相关图片。分小组或班级形式进行图片的交流介绍

自己搜集的立体造型。 教师出示立体造型图片请学生欣赏并谈感受。 教师小结立体造型美观、简洁具有立体感强、变化丰富、视觉效果好的特点。 2、启发与尝试 请学生尝试把平面的纸张制作出立体效.讨论、交流不同的制作方法。 教师小结折是最基本的制作方法还可以进行刻、剪、卷等都可以让平面的纸张呈现出立体效果。

3、强调制作步骤 ①设计草图 ②用刀片轻划需折制的线条 ③用刀片刻划需刻的线条、部位 ④折制最后完成纸张的立体效果。

四、实践阶段

设计草图并交流 老师建议设计的时候、线条不宜复杂要注意线条的疏密、曲直组合和变化。 五．讲评阶段

1、展示作品介绍自己所用的方法。 2、互评教师评议。

板书

立体造型

一、设计草图

二、刀片刻划

三、折制立体

教学反思：