第1课 寄情山水优秀教学设计

教学进度表

9. 1-- 9. 7 新学期要求

.寄情山水

9. 8-- 9.14 连绵起伏的山

连绵起伏的山

9.18-- 9.23 多姿多彩的树

多姿多彩的树

9.26--10. 8 变化无穷的水

变化无穷的水

10. 9--10.14 画是无声诗

画是无声诗

10.17--10.21 名人肖像漫画

漫画大赛

10.24--10.28 学做一本书

为文学故事画插图

10.31--11. 4 为文学故事画插图

为文学故事画插图

11. 7--11.11 爱书人与藏书票

爱书人与藏书票

11.14--11.18 立体造型

立体造型

11.21--11.25 妙思巧做

童年的记忆

11.28--12. 3 童年的记忆

童年的记忆

12. 5--12. 9 校园内外

校园内外

12.12--12.16 贺卡设计

家居小挂饰

12.19--12.23 布贴装饰画

现代生活用品

12.26--12.30 面具

布袋偶

1. 3-- 1. 6 中国古代青铜器 1. 9-- 1.13 总结

课 题

：《寄情山水》

课 时

：

一课时

学习领域：欣赏.评述

教学目标：

1、了解中国山水画的主要表现形式和特点。

2、通过欣赏优秀的山水画作品，体会中国山水画寄情山水、画为心迹的抒情色彩。

3、在欣赏中提高学生的审美品位，培养学生热爱自然的美好情感，激发学生的爱国热

情和民族自豪感。

教学重点：

解析山水画的形式和内容。

教学难点：

体会中国山水画中托物言志、寄情于景、借景抒情的表现手法。

教学方法：

讲授，示范，自主探究。

教师教具：

课件、范画、演示用具。

学生学具：

分组准备图片资料、练习用具（毛笔、宣纸、中国画颜料）

教学过程：

一、组织阶段

稳定学生情绪，组织学生有序摆放国画用具，准备上课

二．导入阶段

以自动播放形式出示多幅名家山水作品，吸引学生目光，板书课题——《寄

情山水》

二．发展阶段：

1、简介中国山水画表现特点：水墨山水、浅绛山水、青绿山水、没骨山水、金碧山水、泼墨山水等。

2、重点讲解：中国画中的散点透视。

散点透视是与焦点透视相对的一种透视法则。散点透视的基本含义是：移动视点，打破一个视域的界限，采取漫视的方法和多视域的组合，将景物自然地、有机地组织到一个画面里。使构图更自由、更随心所欲！所以就会形成一些特殊的构图形式，如：长卷、立轴、条幅等，使表现幅度有了更大的延伸性、可塑性。

介绍有代表性的名家及作品

傅抱石：现代中国画家。善于借鉴和吸收世界各国绘画艺术之长，擅长山水、人物。作品笔墨豪放潇洒，淋漓酣畅。情感强烈、真挚，画风雄健。

关山月：当代岭南画派的主要代表画家，著名美术教育家。他追求画面的时代感和生活气息，擅长山水、花卉、书法，尤精画梅。他的山水画立意高远，意境恢宏。

《江山如此多娇》

创作背景：

1959年傅抱石和关山月先生为建国十周年所合作绘制的（悬挂在 新建的北京人民大会堂内）。这是建国以来，唯一由***亲笔题 字的中国画。

创作特点：

其气魄之大，意境之新，布局之美，令人称绝。它把伟大祖国的

壮丽河山汇集于画面：一轮红日从东方升起，普照着大地；山峦

起伏，连绵不绝，浩浩瀚瀚，郁郁苍苍。其下飘然的烟云，回绕

着整个大地。（找一找，里面有哪些你熟悉的景色。）似是而非的

景物设置，正是作者巧妙的立意，充满了想象和回味。画面近景

为青山绿水，代表南方，远景的冰天雪地代表北方，以长江、黄河

贯穿，成为整体，象征着我们伟大祖国的团结统一、繁荣昌盛...... 4、按照课前准备，分组汇报搜集的资料内容

倪瓒的《六君子》 王希孟的《千里江山图》

张大千的《一水菰蒲绿》

三．实践阶段

1、练习要求：临摹一幅自己喜欢的中国山水画作品。

2、辅导要点：只求神似即可，不要有畏难情绪

四．讲评阶段

针对学生整体的课堂表现做出评价，尤其重点表扬敢于动笔，敢于尝试的学生。

板书

《寄情山水》

中国画的表现特点

散点透视

教学反思：