赛龙舟 包粽子（湖北）ppt配用优秀教学设计

一、教学目标：

知识与技能：了解赛龙舟民俗活动，让学生把自己的所见与想象结合起来，画出赛龙舟时的热闹情景，培养学生的想象能力，形象思维能力与形象的表达能力。

过程与方法：在欣赏、讨论、交流的过程中，学习利用线条表现众多人物侧面划船动态的方法。

情感、态度与价值观：体会团结的力量，培养集体意识。

二、教学重点和难点：

教学重点：人物动态整赛龙舟

齐排列并以线条装饰。

教学难点：人物动态与比赛气氛。

三、教学准备：

学具:彩纸、勾线笔、油画棒等。

教具：同上，范作、课件。

四、教学过程：

教学环节

教学过程提示

预期学习效果

小朋友们特别喜欢听故事，下面请大家听一个了解赛龙舟的相真实的历史故事。“历史上有一位伟大的爱国诗人关知识。

叫屈原，(多媒体出诗人屈原的画像)……大家上中导入与交流

学时将会学到诗人那千古吟唱的诗篇《离骚》。为了纪念这位伟大的诗人……每年的五月初五在全国各地都要举行非常隆重的龙舟赛。”

今天我们就来学习命题画赛龙舟(板书课题)。

每年的端午节前后几天，都要举行热闹非凡的掌握基本的绘制龙舟赛(板书)。同学们见过吗?是一幅怎样的情景? 方法。

讨论与发现

学生畅谈，教师综合性地板书：

“人山人海，竞争激烈，鼓声、加油声响彻云霄”

2．我们从古至今举行了很多赛龙舟比赛，河

的两岸装满了彩灯，挂满了彩旗，紧张激烈的比赛场面真是世人罕见，振奋人心。

3．打开教材，指导学生看教材上介绍的赛龙舟时热闹情景的照片，加深学生的印象，充实学生的想象。

现场示范：一边示范，一边讲解。

1、步骤：

①画龙舟。

示范与学习

②画人物动作。

③背景、细节刻画。

2、归纳绘制要点：

①注意人物的动作刻画。

②注意画面色彩及画面气氛的处理。

③学生构思。

1．教师讲授画法。

创意表现装饰画

无论哪次龙舟赛，都离不开队员、龙舟等。那画面。

么每条龙舟上都有些什么成员呢?(让学生回忆、发言，教师板书：旗手、鼓手、队员)既然是赛龙舟，那么龙舟的模样便可以画得形象些、夸张些(教师板画几种不同形式的龙舟模样，启发学生大胆想观察与演示

象、放手作画。同时增强了学生的自信心，减少了学生作业

的难度)。

要在画面上表现出比赛的激烈，就要在画面的构图，尤其是龙舟的位置安排上动点脑筋(教师用自制的活动灯片演示说明怎样的距离才能使竞赛场面激烈些，使学生懂得如何来处理画面才能取得好的画面效果)。为了增强画面的热烈气氛，还可以画观众。通过观众的动作、表情来衬托比赛激烈。

2．学生尝试创作练习。

播放音乐。

教师随时发现典型，抓住典型鼓励学生大胆想象、大胆创作。

1、展示作品，全班欣赏。

2、教师评价，评价内容：

展示与交流

①人物排列整齐，造型生动。

②画面构图及人物动态等烘托了比赛气氛。

③龙舟造型与人物划船动态的刻画。

④线条装饰变化富有美感。

五、教学评价：

学生基本完成作业后，把一张张色彩鲜艳、激动人心的画面贴到教师课前画好的作业

背景图上，再让大家评选出优秀作业

。然后教师概括总结，肯定大家大胆创作精神，鼓励学生平时要关心生活、热爱生活。要把诗人屈原那种爱国精神落实到自己的学习之中去，刻苦努力学习，将来建设祖国。

六、反思：

这节课我运用了故事导入，如：“屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做楚怀王的左徒。他知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。楚王很信任他。可其他人便心里嫉妒屈原的贤能。屈原最终被诬陷发配边疆，最后，自投入洞庭湖中，大家为了纪念他，每年端午节都举行赛龙舟活动。”来切入课题，增加了学生的学习兴趣，让学生的思维更快融入到课堂中来，后面在深入学习，让学生在愉快中学习新知识。由于本节课的时间我将绘画赛龙舟的内容放到下节课，所以本节课为两个课时，这样可以让学生更加有充足的时间绘画赛龙舟。

作品展示与交流。