2.画中的线条教学设计实例
2.画中的线条教学设计实例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2.画中的线条教学设计实例
正文
画中的线条
一、设计思路：让学生以曲线为主作画，通过线条的表现自己的想法
二、学情分析：同学对画线条有感受，学习后说说自己对画中线条的不同感受，进
一步了解、体会用线造型的奇妙。
三、教学目标：
1、知识与技能目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物
2、过程与方法目标：通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。
3、情感态度与价值目标：通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。
四、教学方法：讲解、示范
五、教学重难点：
教学重点：
通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作品的分析和评述。
教学难点：
学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。
六、教学准备：铅笔、彩色笔
七、教学过程：
教学过程
教师活动
师生活动
设计意图
尝试练习
任选美课题引入：教师准备分析中国传统绘讨论：
几件物品（铁丝、木画作品
欣赏我国1、
画中运用了哪术作品的一个局古代画家从生活部进行临摹。通过棍、树枝、树皮、网些线条？它们有中寻找到并运用临摹尝试线条表兜等），请同学用线到绘画中的线条
什么特点？
这些现力。
条表现出来。
画面多是以曲线
为主，通过线条的表现体会到当时的情景。
2、
通过线条的表现你感受到些什么？
合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。线条不但可以塑造生动的形象，而且还可以传达画家的思想。
总结：
谈学习感受，请同
学说说画线条的感受。互相说说自己对画中线条的
不同感受。进
一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚的兴趣。
课堂回顾与拓展
学习用自己的语
提升：
言对画家作品的分析和评述
八、板书设计：本课课题“画中的线条”和本课小标题内容、范画。
九、课后反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-01-04 23:06:17
- 下载次数： None
- 浏览次数： 88
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_73648
来自：学校：四川省彭州市实验小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载