8.撩拳收抱优秀公开课教案

五年级体育课

武

术

授课内容：撩拳收抱

授课地点：咸宁市第二小学

授课老师：孙勇光

授课时间：2018年4月20日

小学五年级体育课武术教学设计

一、指导思想

依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一为指导思想。对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生健身拳基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析

少年拳武术类体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习得到美育熏陶。对学习其它武术套路，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，激发民族自豪感，养成吃苦耐劳的习惯，有重要作用。

三、学情分析

1、小学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。

2、运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些

带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。

四、教学目标及教学重点、难点

1、认知目标：掌握组合动作的动作名称和顺序及特点。提高学生对武术的兴趣。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。发展协调性、力量等素质。

3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。培养崇尚武德的精神。

教学内容：撩拳收抱

教学重点：撩拳收抱的动作路线。

教学难点：动作力度，手形、步伐正确到位。

五、教学方法运用

1、教法：根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。

2、学法：本课，学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。

小学五年级体育课武术教学教案

任课老师：孙勇光 上课时间：2018年4月20日 上课地点：

班级人数： 40人 气候：

重点

难点

教

武术：撩拳收抱

材

撩拳收抱的动作路线。

动作力度，手形、步伐正确到位。

教学目标

认知目标：掌握组合动作的动作名称和顺序及特点，提高学生对武术的兴趣。

技能目标：巩固已学武术动作，初步掌握新授动作。

情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力，培养崇尚武德的精神。

发展目标：增强学生体质，提高学生的协调性。

次数

阶段目标与要求

“静、快、齐”检查学生服装

安排见习生

部

分

准备部分

教

材

一、课堂常规

1.体育委员整队、点名并向老师报告人数

2.师生问好，检查服装介绍本节课的内容、上课目的、任务。

3.安排见习生

时间

五分钟

组

织

形

式

成五列横队站立，如下图：

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

○

△

♀：

学

生

○：

体育委员

△：

老

师

教

师

主

导

口令、口哨调动学生集合

向学生问好介绍本节上课目的、任务，本课内容

根据具体情况安排见习生

学

生

主

体

学生在指定点集合

体育委员整队并汇报人数

学生向老师问好并认真听老师介绍本课的内容见习生安排活动

基本部分

二、准备活动

①

头部运动

②

扩胸运动

③

体转运动

五④

前压腿

分⑤

侧压腿

钟

⑥

整理运动

三、游戏：抱西瓜；

五1、抱着篮球站在分起跑线后、听到口钟

令后起跑。

2、进行的接力比

赛。

四、教材内容

（1）左脚向左落二

地并向左转体

90°成左弓步；右

拳向上、向后、向

下，以拳面撩出停十

于左膝前上方；左

拳变掌拍击右拳

背作响。目视右

拳。

分

钟

成五列横队站立，如下图：

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

○

△

♀：

学

生

○：

体育委员

△：

老

师

成五列横队站立，如下图：

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♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

学生在老师的带领下做热身操

认真观察老师行进中热身操示范动作

学生在老师的指导下按要求做好行进中热身操

同学们积极听从老师安排，认真投入游戏当中。

一、观察老师示范完整的动作

八个八拍（一次）

使身体尽快达到适合运动的温度避免受伤

活动开各关节。

培养同学们的快速起跑能力。

同学们初步掌握撩拳收抱的基本动作。

教师领操，控制节奏

示范行进中热身操

用口令知道学生并及时改正学生错误

老师发令开始，观察同学们是否有犯规，维持秩序

一、完整示范（正练习队形

面示范、侧面示成五列横队站立，如下图：

范、背面示范）

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

○

△

♀：

学

生

○：

体育委员

△：

老

师

（2）左脚瞪地起立向右转体90°；两臂上举两手变掌于头前上方交叉，掌心向前。目视前方。

（3）上动不停，左脚收回与右脚并拢，两掌变拳左右分开后，屈肘收抱于腰侧。头向左转，目视左前方

|动作要点：撩拳要有力，拍击要响亮，收抱动作要连贯。

攻防含义：下撩对方裆部。

练习队形

成五列横队站立，如下图：

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♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

○

△

♀：

学

生

○：

体育委员

△：

老

师

二、分解示范（讲解动作）

三、要求学生跟随分解动作练习。

二、观察老师的分解动作

三、跟随老师练习分解动作

五、分组练习

分成五组，每组八

人，自主组织，互

相观察练习，纠

错。

六、才艺展示

一、展示撩拳收抱

的动作

二、武术操表演。

还原势：

直立。两拳变掌，直臂下垂，

头向右转，目视前方

分组练习队形

成四列横队站立，如下图：

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♀♀♀

♀♀♀♀♀

♀♀♀

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比赛队形

成五列横队站立，如下图：

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四、老师巡查观察，边纠正边指导。

五、老师作为裁判，分别从衣着，动作完整度，动作统一，动作连贯，进行评分。

四、学生互相纠正，观察思考。

学生按老师要求进行比赛。

增进学生思考观察自我改正的能力。

增强学生的集体凝聚力。

结束部分

1、小结

2、学生答疑

3、学生提问

4、归还器材

五成五列横队站立，如下图：

分

♀♀♀♀♀♀♀♀

钟

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀

○

△

♀：

学

生

○：

体育委员

△：

老

师

师生再见

归还器材

师生再见

归还器材

脉搏

200 180 160 140 120 100 80 60 时间

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90

五个篮球

场

五个标志桶

一个篮球场

地

器

材

课

后

小

结

全课平均

心率：110~120

次/分

课中最高

心率：150 次/分

练习密度：

40%~42%