第7课队列队形：原地由一（二）列横队变二（四）列横队名师教学设计1.pdf

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关键词：队列队形：原地由…名师教学设计1

正文

队列队形教学设计

一、教学内容： 1、复习队列队形的基本动作。 2、队列队形：

一列横队变二列横队。 3、游戏：我说你做（做反动作）。二、教学目标： 1、学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做； 2、通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯； 3、通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣；三、教学重、难点：重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。难点：能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行

一路纵队变二路纵队。四、教学流程：（一）开始部分（5分钟）

1、体育委员在教学楼下整队，将学生带入操场。 2、体育委员整队。

3、老师宣布上课，师生问好，学生报数，检查服装，安排见习生。 4、教师提出本节课要求：

（1）积极参与课堂中的各项活动。

（2）遵守课堂纪律，听从指挥。（二）基本部分 1、复习队列队形基本动作：

稍息、立正、向左（右）转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步走。 2、队列队形一：由一列横队变成二列横队；

（1）每队学生1—2报数，并记住自己的数字。（2）教师讲解动作方法，并示范。口令：“成二列横队——走！” 动作：听到“成二列横队——走！”的口令后，单数学生不动，双数学生左脚

后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨一步，左脚向右脚并拢，站在单数学生后面。还原：听到“成一列横队——走！”的口令后，双数学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢。

（3）学生分队练习，教师巡视指导。

（4）部分学生汇报演示。

（5）评价鼓励。

3、游戏：我说你做（做反动作）（三）结束部分 1、教师整队，集体放松，调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。 2、教师小结：

3、师生互道再见，宣布下课

第7课队列队形：原地由一（二）列横队变二（四）列横队名师教学设计1