2.画中的线条ppt课件课堂实录
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正文
《画中的线条》教学设计
晋城市中原街小学 郑晶兵
教学内容
义务教育课程标准实验教科书三年级美术第3课
本课教材分别选用了中外经典作品，通过本课教学，教材分析
使学生认识到线条的表现力，学习观察、欣赏画面的方法，进而体会、认识到线条这种造型语言的魅力。
1.显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的景物 教学目标
2.隐性目标：通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺术，培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品，初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。 通过对画面的分析，认识线条的表现力，学习对画家作教学重点
品的分析和评述。 教学难点
教学用具
学生能将本课的认识，初步运用到绘画作品中。
绘画工具、 多媒体课件。
教 学 过 程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
吸引学生的注意力，引发学生一、直接导今天我们学习《画中的
入
线条》本课我们采用了
先画后讲的方法，老师
也画了几张，同学们想
看吗？
1.猜一猜：
观看老师作品
的兴趣，引导学生参与教学活动。
生发言，师评进一步感知，引导学生观察线请同学们分析一下老师价。
用的什么工具？什么线生发言，师评条
条？老师画时有什么心价。
二、分析研情？ 究，探究学2.小组讨论：
习
学生分小组讨（1）画家当时什么心论并汇报
情？
（2）你有什么感受？ 师小结：不同线条表达不同感受。
三、学生，分析同学及老师作品
自由评述
四、学生作摹
业
，教师2.回忆家中一角（厨房辅导
或客厅）用线条表达
生自由评述发表达出自己的言
观点即可。
大胆表现。
1.仿照课本作品再次临学生作业。
师辅导。
五、展示、展示效果较好和存在问说出你喜欢的通过评价使学欣赏与评题的作品。
作品及感受。
生更有兴趣，同
价
时指出问题使同学们注意。
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- 上传时间： 2018-05-07 14:53:00
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