19.百变团花教学设计及说课稿

小学人美版二年级上册

百变团花

一、教学目标：

1、观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。

2、通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。

3、通过尝试实践活动，培养学生创新探索能力和美化生活的能力。

二、教学重难点：

1、引导学生分析了解团花的特点。

2、学会用折剪的方法剪出各种各样的团花。

三、教学准备：

团花若干、音乐、彩纸、剪刀、胶水。

四、教学过程：

一、导入：

(把不同大小的圆纸片贴在黑板上) 同学们你们看，黑板上是什么呢？他们像什么？

老师也觉得像一片片的雪花。你们知道吗？每一片雪花都是上天带来的一个精灵？

有些雪花是带着自己的秘密来到了人间，你们想知道他们的秘密是什么吗？

看，这朵雪花的秘密就是把它放大后成了一朵朵漂亮的花！一团团的真漂亮。这就是百变团花。（板书：百变团花）

二、讲授新课： （一）团花的寓意

其实团花早就把自己的秘密携带在身上了。你们快来找一找，这些团花上都有什么？（欣赏图片）

答：有鱼，老师；

对了这就是她给你们的答案，“连年有余”寓意生活永远富裕美好。

老师，还有马，这个是对马团花，寓意迎接新年，好事成双。

有菊花,寓意着多福多寿

还有福字，寓意着福气东来

你们知道吗？团花寓意团团圆圆、吉祥喜庆、和谐美好，所以逢年过节的时候就会剪团花贴团花。 （二）探究学习

艺术实践

1、剪圆

师：那我们就一起来学习怎么剪团花吧！刚才我们看到的这些团花都是圆形的，要想学会剪团花，就要先把纸剪成圆形或接近圆形。 请你们拿起1号纸，在这张纸上有一些神奇的点和神奇的线。请先观察老师画的点在什么地方？

生：请你，请你来说……

师：同学们观察的很认真，小黑点在正方形的中心位置。 请同学们按照纸上的虚线跟老师一起对折，再对折，我们一起来找一找，小黑点现在在哪里？

师：对，小黑点还在原来的位置。请同学们继续按照虚线对折。

接着我们按照上面的弧形虚线，拿剪刀剪下来。

请你们拿起2号纸，在这张纸上也有一些神奇的点和神奇的线。请先观察老师画的点在什么地方？

师：还是在正方形的中心位置。 现在请按照纸上的虚线跟老师一起对折，

我们继续按照虚线对折。

最后我们要按照上面的弧形虚线，拿剪刀剪下来。

这种折法和刚才的折法有什么不同？

生：请你说，你来说……你真是一个用心的孩子

师：1号纸用的是对角折叠的方法，2号纸用的是对边折叠的方法。

原来呀把纸折起来剪真是个好办法，大家想想，动手试一下，对折一次，两次，三次，哪种剪得更圆呢？

你来说，你来，你真是个心灵手巧的孩子，请坐

师：折纸的次数越多，就越容易剪圆。你学会了吗？

2、花纹，剪

师：那么这个圆纸片算不算是团花呢？和黑板上的这些团花相比缺少点什么呢？

师：原来你们都认为缺少花纹啊，你们可真是个善于观察的孩子

师：不过没关系，今天小雪花带来了他们送给你们的法宝！看。（把剪好的花纹粘在黑板上：月牙纹、毛毛纹、柳叶纹、圆点、瓜子

点、三角等。）

接下来我要请两个同学上来贴一贴好看的法宝，让我们刚才折好的纸变成好看的团花。

请你来贴，你也来。

现在老师把同学们贴好的画下来

现在我们剪剪看看

都剪好了，你们觉得怎么样？最喜欢哪个？为什么？

生：这个同学你来说

师：哦，你觉得这个花纹搭配出来特别好看，你可真会观察

师：请你来说，

师：你觉得这个花纹少，并且有些花纹重叠在一起了，你可真是个有想法的孩子。

三、学生实践

请同学们用这些小法宝，做一朵属于自己的团花吧。

四、作品展评

请同学们把你们剪好的团花贴到大树上吧

谁来说一说，你最喜欢哪朵团花？

你来说，你喜欢这朵啊，为什么呢？

哦，原来你觉得这朵花花纹组合的特别好看

你可真有一双善于发现的眼睛，请坐

你说，你来说。

今天大家剪出的团花都特别的好看。

八、小结

冬天走了，春天来了，虽然雪走了，但是我们的花却留在了春天。看我们的树上已经有了他们的踪影。漂亮吗？

为我们自己鼓掌吧！

下课同学们再见。

百变团花

北京第二实验小学洛阳分校

张晶