资料摘要
《红高梁---罗汉大爷》教案学目标1、熟悉节选部分情节，概括分析人物形象、性格。2、分析情节、环境、人物，理解小说主题，探究中华民族精神。教学重难点1、概括分析人物形象、性格。2、理解小说主题，探究中华民族精神。课时安排1课时教学过程一、导语 今天我们继续学习一篇有关于“烽火岁月”时期的小人物的事
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18.《红高粱》教学目标
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关键词：18.《红高粱》教学目标
正文
《红高梁---罗汉大爷》教案
学目标
1、熟悉节选部分情节，概括分析人物形象、性格。
2、分析情节、环境、人物，理解小说主题，探究中华民族精神。
教学重难点
1、概括分析人物形象、性格。
2、理解小说主题，探究中华民族精神。
课时安排
1课时
教学过程
一、导语
今天我们继续学习一篇有关于“烽火岁月”时期的小人物的事迹，
解读莫言的《红高粱---罗汉大爷》。
二、作者介绍
莫言原名管谟业，1956年3月5日出生于山东省高密县大栏乡一个农民家庭。1981年开始小说创作，发表处女作《春夜雨霏霏》。1985年发表短篇小说《透明的红萝卜》，引起文坛注意。1986年发表中篇小
说《红高粱》，反响强烈，被读者推选为《人民文学》1986年
“我最喜爱的作品”第一名。第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
三、作品介绍
1、整部小说线索：
小说以抗日战争时期的一次战事为背景，突出既不是共产党领导的军队，也不是国民党领导的军队，却是民间自发组织的一支土匪军队，演绎了以土匪和酒家女子间的姻缘为核心的民间抗日故事。
情节是由两条故事线索交织而成的：主干写民间武装伏击日本汽车队的起因和过程；后者由余占鳌与戴凤莲在抗战前的爱情故事串起。
2、节选部分前后的情节
《红高粱》的叙事呈现非常自由的时空结构，并不按照一般小说的时间顺序或逻辑顺序安排情节。节选部分是小说的第二、三节。
节选部分前的情节（第一节）：土匪司令余占鳌（我爷爷）带着儿子豆官和自己的队伍，在公路旁边高粱地里等待伏击日本鬼子的车队。
节选部分后的情节（第四节）：余占鳌等人在公路边埋伏；追叙奶奶拉着余占鳌和另一支抗日武装（国民党系统）的冷支队长一起喝掺有罗汉大爷血的高粱酒，共同盟誓，为罗汉大爷报仇，打日本鬼子；再追叙罗汉大爷怎样被日本鬼子活活剥皮杀害。
四、初读课文，了解文章大意
1、扫除字词障碍
民伕 碌碡 窸窣
2、概括情节
罗汉大爷因压迫由顺从到反抗的过程。
五、品味文本，思考探索：
1、罗汉大爷“顺从”在文中哪里表现出？有哪些性格特点？
明确：发展部分 罗汉大爷被压上工地修路。
讨论板书：忠诚、隐忍、坚韧、善良、勤劳。
2、罗汉大爷“反抗”在文中那部分情节表现最突出？有什么特点？
明确：高潮部分 罗汉大爷救骡子，铲骡子。
讨论板书：不屈不挠，嫉恶如仇。
3、小说塑造罗汉大爷这一形象的意义。
罗汉大爷是中国农民群体性格的代表，他们勤劳朴实，善良坚韧，但为了自己的自由，为了自己的尊严，在国家危难之时，敢于反抗、敢于斗争。
六、探究主题，讨论总结
通过对罗汉大爷等农民形象的塑造，讴歌了他们粗野不羁、热烈奔放的生命力和为生存而奋起反抗的斗争精神。民族气节、爱国精神。
七、作业
联系自己结合现实，在和平年代我们应怎样做发扬我们的民族精神、爱国精神？
八、板书设计
红高粱--罗汉大爷
一、莫言 原名管谟业
二、字音：民伕三、情节：性格：四、主题：生命力
碌碡 窸窣
顺从
因压迫
反抗
忠诚隐忍
不屈不挠
反抗
自强不息
民族气节
爱国精神
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