爬山虎的脚优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《爬山虎的脚》教学设计教材分析《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。

资料类型：教学教案文档

所属课文：爬山虎的脚

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2018-04-24 14:20:00

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学校：郑州市惠济区大河路中心小学

爬山虎的脚优质课教案

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2018-04-24 14:20:00

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关键词：爬山虎的脚优质课教案

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《爬山虎的脚》教学设计

教材分析《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七册里的一篇观察描写某种植物的精读课文。作者是中国现代著名作家、教育家叶圣陶。叶爷爷在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“脚”爬墙的，来启发学生在平时的学习生活中要注意留心细致地观察身边的事物。

学习目标 1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；

2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。

3．学习生字、词语，积累好词好句。

重点：

了解作者是怎样用生动准确的语言描写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对本课词句的理解，进一步来了解爬山虎脚的特点是本课的重点。

难点：

爬山虎是怎样向上爬的，这是课文的理解难点。

教学过程：

一、多种方式导入，激发学习兴趣

１、谜语：

⑴

上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。（丝瓜）

⑵

上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。（葡萄）

２、导语：

我们种丝瓜和葡萄都需要搭架子，不然，丝瓜和葡萄就不能往高处生长。爬山虎，也是一株软软的藤，可它不用搭架子，也能往高处爬，爬到墙上、屋顶上，岩石上，这是为什么呢？（因为它有脚。）哪些同学看见过真的爬山虎？你们平时看见的是爬山虎的什么？（叶子）那你们仔细观察过爬山虎的脚吗？叶圣陶爷爷就是一个善于观察、善于思考的人。今天我们就来学习他写的《爬山虎的脚》。

３、对课题质疑：

读课题，想一想，你如果是作者，你会从哪些方面去写。（叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化）叶圣陶爷爷写了爬山虎的哪些方面呢？让我们走进课文。

二、整体感知课文，理清叙述脉络

１、请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：

⑴

圈出课文的生字新词。

⑵

课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？

２、检查交流：

⑴

请认为自己是学习最认真的一个同学当小老师，领读词语：

嫩绿

舒服

均匀

重叠

空隙

漾起

拂过

叶柄

蜗牛

紧贴

蛟龙

枯萎

逐渐

牢固

⑵

你读懂了每个自然段写了什么？

第一自然段写了爬山虎生长得很茂盛。

第二自然段写了爬山虎的叶子很美丽。

第三自然段写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。

第四自然段写了爬山虎的脚是怎么爬。

第五自然段写了爬山虎脚的变化。

三、自主探究，理解一二段

１、读第一自然段，你从“满是”“一大片”中体会到了什么？

爬山虎长得很茂盛，能爬。

２、欣赏爬山虎爬到岩石、屋顶、墙上的图片。

关于本教案的常见问题

Q：爬山虎的脚优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爬山虎的脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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