11、练习八教学设计(第一课时)
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11、练习八教学设计(第一课时)
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关键词：11、练习八教学设计(第一课时)
正文
测定方向
教学目标：
使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的紧密联系，培养运用生恬经验帮助思考的意识。
教学重难点：
同学自行组织测量、设计表格，并把数据填入。
教法：引导、探究 学法：操作法、合作、探究。
教学用具：
课件
教具准备：
校园情境图、指南针或自制方向板。
教学过程：
一、方法介绍
l，出示校园情境图。
(1)提问：校园里有哪些设施？
(2)观察：图中出现了一个指南针，根据它的指示，哪边是北面?
说明：在现实生活中，一般需要用指南针或方向板才确定哪一面是北面，而不能—概全都是“上北、下南、左西、右东”。
2．请学生们分别说一说图中教学楼、花坛、电话亭、校门、乒乓球桌、篮球架，蘑菇亭、单杠等标志性物体在这些小朋友的哪一面。
活动准备： 1．分工。
(1)四人一小组，其中一人为组长，一人记录，两人测量。
(2)由组长带着组员找一个测量地点。
(3)进行观察、测量，做好记录。
2．开始活动。
三、组积全班进行交流。
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5ygggwenku_2185
来自：学校：栾川县第二实验小学
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