5 顶碗少年教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

备课人：保定市定兴县李育庄乡古庄营小学田秀苹教学内容：语文A版五年级下册第五课《顶碗少年》第二课时教学目标：1、有感情的朗读课文，理解句子的含义，体会作者的情感。2、懂得无论遇到多少艰难曲折，也不退缩，只要坚持下去，就能获得成功。教学重点难点：1、理解句子的含义。2、懂得无论遇到多少艰难曲折，也不退

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 顶碗少年

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2018-04-28 16:40:00

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学校：定兴县李郁庄乡古庄营村小学

5 顶碗少年教学设计一等奖

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关键词：5 顶碗少年教学设计一等奖

正文

备课人：保定市

定兴县

李育庄乡

古庄营小学

田秀苹

教学内容：语文A版五年级下册第五课《顶碗少年》第二课时

教学目标：

1、有感情的朗读课文，理解句子的含义，体会作者的情感。

2、懂得无论遇到多少艰难曲折，也不退缩，只要坚持下去，就能获得成功。

教学重点难点：

1、理解句子的含义。

2、懂得无论遇到多少艰难曲折，也不退缩，只要坚持下去，就能获

教学具准备：

教学课件

教学过程：

一、复习导入：

1、听写本课词语

2、回忆文章主要讲了什么事情？

二、品读词句，体会情感

1、文章讲述了顶碗少年进行的几次表演？（3次）

2、请学生读课文分别在每个场景中用曲线画出顶碗少年的表现，用直线画出观众的表现。

（学生读课文，勾画有关句子。教师巡视指导）

3、指导学生交流

4、出示顶碗少年三次表演的不同表现的句子

（1）、台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

（2）、台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

（3）、少年镇静下来，手捧着新碗，又深深的向观众们鞠了一躬。

（请学生读上面的句子，体会顶碗少年的心理变化）

5、指导学生交流

第一次：对表演有足够的信心和勇气

第二次：沮丧，尴尬。失去了信心。

第三次：老者的关爱，镇定，不放弃。

6、连续两次的失误，当第三次表演时，他心里会怎么想？如果是你你会怎么样？

（指导学生交流）

7、你觉得这是一个怎么样的少年? 8、从中你得到

什么启示？

（懂得无论遇到多少艰难曲折，也不退缩，只要坚持下去，就能获得成功）

三、作业

朗读课文，讲故事讲给家长听

四、板书设计：

5、顶碗少年

第一次：失败

微笑

鞠了一躬

第二：次失败

呆呆地

不知所措

第三：次成功

镇静

鞠了一躬

锲而不舍、勇敢顽强

关于本教案的常见问题

Q：5 顶碗少年教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 顶碗少年》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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