百花园六ppt配套的教学设计方案

年级

二年级

课题

语文百花园六

课时

1 教师

罗倩

教学目标：1、引导学生观察字的结构，养成良好的书写习惯。2、引导学生通过观察，归类识记汉字。3、启发学生说话、写话要学会形象地表达所要描述的事物。4、积累语句。5、通过查字典比赛，掌握查字典小窍门。

学习重点：通过观察、书写、归类识记，掌握汉字规律。通过对比朗读，体会怎样将句子写具体。通过朗读、积累，培养学生的阅读和理解能力。培养、锻炼学生的口语表达能力。

过程与方法

教师活动

一、语海畅游。

1、连一连，记一记

（1）用自己喜欢的方式，自主读记。

同桌之间接读，同伴互读等方式熟读成诵。

（2）鼓励学生举一反三说出自己积累的类似的成语，说的好的加以鼓励表扬. 如：千里之堤毁于蚁穴

一人得道鸡犬升天

近朱者赤近墨者黑

。。。。。。

2、读一读，想一想画线部分有什么作用。

1、自读句子，观察，说一说你发现了什么？

（1）、说一说画线部分写什么，有什么共同点，要求学生再读句子。

（2）说一说这些动作描写有什么作用，了解动作描写的表达效果。

（3）组织学生自读每一组句子，去掉画线部分和加上画线部分句子的不同。用心体会哪复案

学生活动

学生

用自己喜欢的方式，如自主读记、同桌接读、同伴互读等形式熟读成诵。

学生自读词语，认真观察，说一说发现。

汇报发现，努力把话说清楚、简洁。理解形声字。利用规律，快速识记更多生字。

学生自读句子，用心体会每句话的意思，说出异同点。

小组讨论：说一说哪句好，原因说清楚。

派代表汇报，将话说明白。

复案

句好，为什么

（4）组织汇报：哪好，说具体。

（5）以后写句子，你会怎么做？

二、读读背背

指导学生读古诗《蜂》，这是唐代诗人罗隐的一首诗，借助蜜蜂酿蜜来反映统治者的剥削，农民得不到温饱的现实。在读的过程中，看准每个字，边读边想每句话的意思。

指生读文。读的同学声音要洪亮，其他同学认真听，他读到哪你眼睛就到哪。

易错字：限 占

感悟古诗。说一说懂得的道理。对诗中较难理解的词进行提问，师解答。

背诵古诗。指生背，比赛背，齐背，小组互考。

找出问题解决，实在慢的学生课后补习。

年级

二年级

课题

语文百花园六

以1组为例，进行小组讨论，说清通过加形容词，状态词能使句子更具体，更优美。

生高校练读，解决字音、词语问题；将每句话意思读清楚。

生汇报读文，汇报时，声音洪亮，其他学生认真听。遇到错误，师提出，生纠正。

拍手背。男女比赛背，齐背。小组互考，教师到下面检查，随时关注学生的背诵情况。找背诵不好的同学站起来背，看问题出在哪，从而纠正，背诵不好的课后进行补习。

课时

过程与方法

2 教师

罗倩

教师活动

复案

学生活动

复案

三、语文大课堂

（一）激发兴趣

用音序查字法、部首查字法进行查字典比赛，看谁查的有准有快。

（二）赛前准备

1.复习音序查字法、部首查字法。

2.分组合作学习，明确成员分工，选定负责填写表格的同学及推荐参加汇报交流发言得到同学。

3.选择确定要查的字，选择要查的字必须有代表性，以便发现规律，总结出查字典的小窍门。如：独体字、不同结构的合体字、没学过的字等。

4.教师先查一遍并计时，根据比赛情况确定具体的比赛时间。

（三）时间活动

教师深入各个小组检查指导，关注各小组按照查字典方法的不同分别填写表格的情况以及发现查字典小窍门的情况

（四）总结交流，拓展延伸

1.展示成果

2.教师总结

归纳查字法的顺序。

（1）确定要查的部首。

（2）在“部首目录”里找到部首和页码。

（3）在“检字表”中找到部首和要查的字。

（4）按页码在文中找要查的字。

完成练习

字

(击

凹

视

岩

柔

软

闯

闻)

部首

除部首外几画

在字典哪一页

读音