3 月亮湾名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

月亮湾教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课10个生字，理解词语的意思。3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重、难点：1、识字、写字，理解词义。2、朗读课文，背诵课文。教学准备：多媒体课件、畅言教学课时：两课时第一课时一、创设情景，激发阅读欲望。1、导

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 月亮湾

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2020-12-04 22:01:40

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学校：舒城县汤池镇石牌小学

3 月亮湾名师教学设计

未知

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关键词：3 月亮湾名师教学设计

正文

月亮湾

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、学会本课10个生字，理解词语的意思。

3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重、难点：

1、识字、写字，理解词义。

2、朗读课文，背诵课文。

教学准备：多媒体课件、畅言

教学课时：两课时

第

一

课

时

一、创设情景，激发阅读欲望。

1、导入。

同学们，你们住在农村，你能说说见过的美景吗?让我们随着图画去游览的美景。

2、出示图片。

3、揭题。

这美丽的村子叫什么名字?相机板书(月亮湾) 4、读题。注意正音“亮”(轻声) 过渡：月亮湾是个怎样的地方呢?让我们来读读课文。

二、初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

1、初读课文，读对字音。

2、再读课文，读通句子。

想象读了课文，你知道了什么，有什么感受? 3、交流，师生共同评议。

过渡：月亮湾是什么?请读第一自然段。

三、学习第一自然段。

1、自由朗读第一自然段。

2、交流：月亮湾是什么?说说是谁的家乡? 3、指导朗读。

(1)你觉得该读出什么样的语气?为什么? (2)指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。

四。

过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢? 1、默读全文，找出有关句子。

2、交流。

(1)相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。

(2)指导读好长句子：村子的前面/有一条/月牙一样的小河。

(3)用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”? 3、学生字“湾”、“牙”。

(1)师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。

(2)比一比，再口头组词(弯—湾)。

(3)指导书空“牙”的笔顺。

4、指导学生在习字册上描红、仿影、临写。

教师行间巡视辅导，提示写字姿势。

五、布置课后语文实践。

1、把课文读给爸爸妈妈听。

2、喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。

关于本教案的常见问题

Q：3 月亮湾名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 月亮湾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 月亮湾名师教学设计