C教学实录与评析｜教案在线预览

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小学英语人教PEP三年级下册“Welcome back to school”教学设计(Period3)一、教学目标(一)知识与技能1.听说认读单词she,he,student,pupil,teacher。2.能理解人称代词he和she的不同用法,并能灵活运用。3.能听懂并理解story time中的

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所属课文：C

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2018-05-31 23:37:00

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学校：武义县东干小学

C教学实录与评析

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2018-05-31 23:37:00

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关键词：C教学实录与评析

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小学英语人教PEP三年级下册“Welcome back to school”教学设计(Period3)一、教学目标

(一)知识与技能

1.听说认读单词she,he,student,pupil,teacher。

2.能理解人称代词he和she的不同用法,并能灵活运用。

3.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

4.能根据图片和录音完成相关检测。

(二)过程与方法

1.借助图片和实际情况,学生学习新单词。

2.借助课件和表演能够理解故事。

(三)情感态度与价值观

1.培养学生乐于模仿,敢于交流的能力。

2.培养学生合作学习的能力。

教学重难点

(1)重点内容

1.掌握he,she,teacher,student,pupil五个单词的读音。

2.理解故事内容。

(2)难点内容

1.理解人称代词he和she的不同用法。

2.理解student和pupil的含义不同。

3.表演这个幽默故事。

4.根据图片和录音完成相关检测。

三、教具准备

1、录音机,三年级下册一单元Let’s learn、Let’s chant、Let’s check 等部分的录音磁带和本课录音带。

2、本课时的单词卡片。

五、教学过程

六、板书设计

Unit one Welcome back to school

boy girl

teacher student pupil

This is ...

He/She is from...

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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