1、从前面、右面和上面观察物体精品学案｜教案在线预览

资料摘要

从前面、右面、上面观察物体》教学设计山锻完小：侯秀芳教学目标1、学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。2趣逐步形成积极的数学学习情感。3、培养初步的空间想象和推理能力。教学重难点重点：认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、从前面、右面和上面观察物体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-04-18 15:06:16

来源学校

学校：翼城县南梁镇山锻完全小学

1、从前面、右面和上面观察物体精品学案

未知

2025-04-18 15:06:16

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1、从前面、右面�…精品学案

正文

从前面、右面、上面观察物体》教学设计

山锻完小：侯秀芳

教学目标

1、学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。

2趣逐步形成积极的数学学习情感。

3、培养初步的空间想象和推理能力。

教学重难点

重点：认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可

能是相同的，也可能是不同的。

难点：

教学过程

一、情境引入

1、欣赏古诗《题西林壁》画配乐,这首诗赞美了庐山雄奇壮观,千资百态的景象。

2、出示课件:横看庐山是雄奇的山岭,侧看则是陡峭的高峰。

3、诗人从哪几个不同角度看庐山的? 4、这节课我们继续学习从不同的方向观察物体。

二、自主学习、精讲点拨

1、观察投票箱,提出活动要求

a、在你的位置观察,你看到了哪见个面?

b、你能找到一个位置看见所有的面吗? c、你最多能看到它的见个面? 2、汇报交流、课件展示从不同角度看到的形状。

3、看、猜、想、摆(课件出示) a、这是我看到物体的一个面,它有可能是什么物体? b、从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。

4、摆一摆

a、这是我从不同方向看到的,摆出这个图形; b、集体交流,互相观察摆出的图形有什么发现? c、一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形,这个立体图形的形状也就确定了。

5、课件出示如何正确的观察一个物体。

6、三、、课堂达标、基础过关

7、1、选一选

8、2、连一连

9、3、画一画

10、4、摆一摆

11、四、课堂总结

12、

这节课你学会了什么?有什么想法和疑问?

从前面、右面和上面观察物体

前面

右面

从不同的角度观察得到不同的形状

上面

关于本教案的常见问题

Q：1、从前面、右面和上面观察物体精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、从前面、右面和上面观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1、从前面、右面和上面观察物体精品学案