资料摘要
物体的前面·右面和上面教学设计一教学目标：1、使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简图关系的认识。2、 3、培养初步的空间想象和推理能力。 二教学重难点：认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视三教学过程：1 导入新课自学指导观察物体要从 2自主学习合作探究 (2)
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1、从前面、右面和上面观察物体教学设计(第二课时)
未知
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关键词：1、从前面、右面�…教学设计(第二课时)
正文
物体的前面·右面和上面教学设计
一教学目标：
1、
使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简图关系的认识。
2、
3、培养初步的空间想象和推理能力。 二教学重难点：
认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视
三教学过程：
1 导入新课
自学指导
观察物体要从 2自主学习
合作探究
(2)到的形状是什么样子的?状?(3形状
。
前面 右面
上面
投
票
箱
3反馈展示
质疑释疑
其他学生提出疑问
教师总结
4精讲提升，拓展延伸
出示视图1
分别从它的前面、侧面、上面观方格纸上。相同吗？
交流……
小结：同样的物体从不同角度观察得到不同的形
5达标检测
反馈巩固
完成练一练
面、右面和1-22
2题。
1
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关于本教案的常见问题
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