口语交际：我们做朋友主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《我们做朋友》教学设计隔河头小学吕静教学目标：1．通过练习，激发结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友，知道与人交往时要热情大方、有礼貌。2．培养学生良好的听说习惯和与口语交际的能力。3．消除害羞感，增强交际的信心。教学重点：学会怎么认识、结交朋友。教学难点：消除害羞感，热情大方、有礼貌地与人交往

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：我们做朋友

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2018-05-31 15:08:00

来源学校

学校：青龙满族自治县隔河头镇隔河头小学

口语交际：我们做朋友主要内容及教案内容

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关键词：口语交际：我们做朋友主要内容及教案内容

正文

《我们做朋友》教学设计

隔河头小学

吕静

教学目标：

1．通过练习，激发结交朋友的兴趣，能在新环境中主动结交朋友，知道与人交往时要热情大方、有礼貌。

2．培养学生良好的听说习惯和与口语交际的能力。

3．消除害羞感，增强交际的信心。

教学重点：

学会怎么认识、结交朋友。

教学难点：

消除害羞感，热情大方、有礼貌地与人交往。

课时安排：

1课时

教学过程：

第一课时

一、创设情境，引入主题。

（1）介绍自己。

师：同学们大家好，我和大家相处一段时间了，老师要和大家重新自我介绍一下。出示自己图片，介绍自己的兴趣爱好。

提问：老师有哪些兴趣爱好呢？教师引导学生回答后小结板书：（爱好

年龄

礼貌

性格）

引出主题：《我们做朋友》

（2）交朋友。

师：示范交朋友

大家好，我是xx,今年----岁，我喜欢——，我擅长——

二、小组合作，展示交流。

（1）小组探究。学生分组进行活动，相互介绍自己的情况（名字、兴趣、爱好等），可以一起约着下课玩耍。教师注意适时评议，强调交朋友时，要注意说普通话，态度要真诚大方、有礼貌。答话时要热情、友好。

（2）分组汇报，做出评价。选几位学生上台描述一下和自己有过交流的搭档（长相、兴趣、年龄等等）。全体参与进行平价。评价时，教师引导学生准确中肯地评价，善于去发现别人的长处。

三、创设交际情境，指导实践

（一）让学生离开座位上去结识自己想认识的同学，或者创设在校园里认识

其他班级同学的情境。

四、游戏《找朋友》

1、播放音乐《找朋友》直到音乐停止。

今天我们班来了许多的大朋友，用我们自己的智慧看看谁交的朋友最多，及时表扬。

五、拓展练习

引导学生在生活中多去结交朋友，如小区里的小朋友等，随时汇报情况。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：我们做朋友主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：我们做朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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