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猴子种果树 第一课时【教材分析】本课是一则童话，讲一只猴子因为没有耐心，轻信别人的话，不断改种果树，最终一事无成，揭示了做事不能缺乏耐心，急于求成的道理。文中巧妙出现了四句农谚，是学生积累语言的好材料。【教学目标】1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.能够分角色朗读课文。
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8 猴子种果树教学设计(教案)
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关键词：8 猴子种果树教学设计(教案)
正文
猴子种果树
第一课时
【教材分析】
本课是一则童话，讲一只猴子因为没有耐心，轻信别人的话，不断改种果树，最终一事无成，揭示了做事不能缺乏耐心，急于求成的道理。文中巧妙出现了四句农谚，是学生积累语言的好材料。
【教学目标】
1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2.能够分角色朗读课文。
3.理解文中的四句农谚，明白故事说明的道理：做事要有耐心、有主见，不能急于求成。
【教学重难点】
1.能够分角色朗读课文。
2.理解文中的四句农谚，明白故事说明的道理。
【教学准备】
挂图、生字卡片、头饰。
【教学时间】
二课时。
【教学过程】
第一课时
一、导人新课
1．今天，我们要来学一篇童话故事《猴子种果树》。 2．板书课题，齐读课题。
3．读了课题，你有什么问题？老师在题目旁打上小问号。 二、初读 过渡：小朋友们很会动脑筋，提出了这么多有价值的问题，让我们一起到课文中去寻找答案吧! 1．带着问题借助拼音自读课文。把字音读准，把句子读通顺。 2．再读课文，画出生字词和小节号。 3．出示词语认读。 4．把生字送到课文认真读，把课文读通顺、流利。 5．出示句子练读：
“你有这个耐心吗？”
“你能等得及吗？”
“你不着急吗？”
6．指名分段朗读课文，师生共同纠正。 7．再指名分段朗读课文。
三、初步了解课文大意。 1、这篇课文主要写了一件什么事？（一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。） 2、小朋友们，现在你们能回答开始提出的问题吗？ 引导学生归纳填空，出示：猴子先种______树，后来等不及，改种_____树，又等不及，便改种______树、______树，结果________________。 四、自主识字 1、学生各自认读课文后的生字，不熟的字借拼音多读几遍。 2、四人小组交流识记字形的方法。 3、全班交流。把你的好方法说给大家听。 4、指导写字。 5、学生在《习字册》上练写，教师巡视指导。
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关于本教案的常见问题
Q：8 猴子种果树教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。