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【教学目标】科学概念:河流也是流水侵蚀土地而形成的。河流会侵蚀河床和两岸,并带走泥土,在水流比较缓慢的地方,这些泥土又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用,形成了许多不同的地形地貌。过程与方法:做河流实验,探究河流对土地的作用。推测河流什么地方流速快,什么地方流速慢,什么地方将会有侵蚀,什么地方将会有沉

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河流对土地的作用ppt课件课堂实录

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【教学目标】

科学概念:

河流也是流水侵蚀土地而形成的。

河流会侵蚀河床和两岸,并带走泥土,在水流比较缓慢的地方,这些泥土又会沉积下来。

河流的侵蚀和沉积作用,形成了许多不同的地形地貌。

过程与方法:

做河流实验,探究河流对土地的作用。

推测河流什么地方流速快,什么地方流速慢,什么地方将会有侵蚀,什么地方将会有沉积。

观察河流实验中的现象,用文字和不同的符号记录和表示河流实验结果,并对实验结果做出自己的解释。

尝试解释冲击平原的形成原因。

情感、态度、价值观:

认识到地表的地形地貌是不断变化着的。

培养对土壤的感情,认识保护耕地不被破坏的重要性。

风化、侵蚀、沉积等作用对人类有利有弊。

【教学准备】

分组器材:湿润、混有少量沙的土、长方形塑料水槽、毛巾、小铲子、大饮料瓶、塑料杯(杯底侧边扎孔)、水、接水桶。

教师演示:河流形成、河流侵蚀两岸和河床、江河下游泥沙沉积成平原的图片或课件。

【教学过程】

一、导入

1、请同学们说出你知道的中国的河流的名字。(头脑风暴)

2、同学们知道这么多河流,那么你们知道河流是怎样形成的吗?(请同学回答,老师补充)

3、河流对两岸的土地有作用吗?(同学交流回答)。

4、地质学家沿着河流发现了这样的三幅图片,你们可以说说这是河流的哪一段吗?为什么呢?

5、咱们就带着这些问题一起来研究一下。

二、探索河流对土地的影响

1、咱们在科学上一般用什么方法研究实验呢?

2、学生实验。

请同学们自己说一说实验步骤,(老师进行补充)。

第一步:向盒子里装入适量的土,三分之一的地方要空出来。(询问同学们为什么

要这么留三分之一的空地)

第二步:用工具挖一条宽、深都为1厘米的河道。

第三步:对准河道注水。保证水杯里的水位一致。

第四步:观察实验现象。

3、小组交流汇报。

4、在河道图上画出流速的快慢、哪一部分被侵蚀,哪一部分沉积。引出河流侵蚀和沉积的作用。

三、侵蚀和沉积形成的地形地貌。

1、思考:黄土高原和华北平原的地貌是怎样形成的。

2、思考:为什么在大江大河的下游和入海口往往是平原。

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